NEUROPSICOLOGIA

Jhon Alexander Moreno. Curso de NEUROPSICOLOGIA Revisado por: Luz Amparo Pescador (2009)

Este modulo provee al estudiante la posibilidad de acercarse a una perspectiva científica del comportamiento y de los procesos cognoscitivos basados en el marco de las neurociencias. El autor, Jhon Alexander Moreno, nos da a conocer el modulo de este curso recalcando la importancia de que la formación del psicólogo es conocer las bases biológicas de la conducta con el fin de acercarse al objetivo principal del curso que es conocer el hacer y quehacer de la neuropsicología como disciplina.

Para poder hacernos una idea en lo que se quiere comprender con respecto al curso, se debe realizar una lectura detallada al protocolo, en el cual encontramos la ficha técnica, las intencionalidades, los contenidos temáticos, las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación, esto con el fin de conceptualizar de antemano lo que se estudiará en el curso de Neuropsicología.

El autor nos deja claro que el estudiante estará en capacidad de cuestionar, hacer hipótesis interpretar y comprender los temas básicos relacionados con la neuropsicología, en este caso nos remontaremos a su historia. Pierre Paul Broca, hacia los mediados del siglo XIX, se hizo famoso por declarar en 1861 la localización del centro del lenguaje conocido como “área de Broca”. Este descubrimiento fue muy importante para establecer una clasificación de uno de los síndromes neuropsicológicos como es La Afasia. Más tarde a comienzo del siglo XX, el psicólogo y medico ruso Alexander Romanovich Luria (1902-1977) perfeccionó diferentes técnicas para estudiar el comportamiento humano con lesiones del sistema nervioso, y completó una batería de pruebas psicológicas diseñadas para establecer las afecciones en los procesos psicológicos: atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias (ver apraxia), gnosias (ver agnosia), cálculo, etc. Se le denomina el padre de la neuropsicología actual.

Analizando las competencias que se pretenden en el curso al terminar el proceso, cada estudiante estará sensibilizado con los conocimientos y con la interpretación de los principales procesos neuropsicologicos desde el punto de vista de las relaciones entre cerebro y comportamiento.

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