NICHO FAMILIAR

1. Hacer lectura comentada del texto de Charles Super, destacando los elementos del nicho familiar. Con base en la información analizar las siguientes cuestiones:

• La importancia de conocer el nicho familiar de los niños del grupo.

El nicho de desarrollo refleja el ambiente por el cual el niño está rodeado como parte de un sistema cultural sobre el cual se ve influido.

El niño actúa de acuerdo a la mediación de cada uno de los subsistemas que le rodea; las interacciones que tiene y los espacios en que se desenvuelve, las costumbres usadas por los miembros de su comunidad que le permiten actuar de forma “natural” y, las creencias de los padres sobre sus hijos.

• Repercusión del conocimiento del nicho en el trabajo docente.

El nicho denota las estructuras familiares prevalecientes, roles de género, modelos de crianza del niño, ideales familiares y resultados sociales, en los niños de un determinado grupo social o cultural. Al conocerlos el docente puede saber por qué sus alumnos actúan de determinada forma o a qué se deben las conductas que representan en la clase, de esta manera puede actuar en base a los referentes que tiene de cada niño para utilizar las estrategias pertinentes que le pudiesen ayudar en el desarrollo de las actividades de acuerdo a las vivencias de su nicho, pues no se puede tratar a todos de la misma manera porque no todos responderían igual.

• La trascendencia de las fuentes de información.

Tiene mucha transcendencia cualquier información que se brinde acerca del nicho de los alumnos, ya que podemos conocer las espectativas que tienen los padres, así como preocupaciones y buscar información para incidir en base a esos datos. Ya sea referente a la tematica que se está abordando, estrategias para el comportamiento, entre otras.

2.- Revisar las entrevistas realizadas a los padres de familia e identificar:

➢ El nicho familiar de los niños del grupo

1.- Situaciones, espacios físicos y sociales en los cuales vive en niño

La mayoría de los alumnos viven en casas de block, concreto o ladrillo, con infraestructura segura. Los espacios sociales en los cuales se desenvuelven son en el familiar; con abuelos, tios, primos. En lo escolar, compañeros de aula y jardín, personal docente y administrativo.

2.- Costumbres culturalmente reguladas para el cuidado y crianza de los niños

Se refleja en los aspectos más elementales como su vestimenta, el portar el uniforme, el aseo y cuidado personal, prevención de golpes y accidentes, así como el cumplimento de las tareas. En cuanto a la crianza se percibe falta de seguimiento de reglas, el escuchar, respetar los puntos de vista y diferencias.

3.- Psicología de los adultos cercanos (sistemas de creencias sobre la conducta y el desarrollo de los hijos)

Se observaban

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