Niñez, Infancia Y Desarrollo Humano

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

“ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”

TEMA:

“INFANCIA, ADOLESCENCIA Y DESARROLLO HUMANO”

ALUMNA: Olga Morales de los Santos

MAESTRA: Anais Astrid López Iglesia

MATERIA: Psicología del Desarrollo Infantil de 0 a 12 años

SEMESTRE: 1° GRUPO: “C”

FECHA: 27 de Agosto del 2014

• INFANCIA

Periodo de la vida de una persona que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad.

-Desarrollo Físico:

Niñez (o-3 años)

 Los niños son un poco más largos que las niñas

 Crecen mucho más en los primeros meses de vida

 El primer diente suele comenzar de los 5 a 9 meses

 A los 12 meses la mayoría empiezan a desplazarse, a comer solos y a decir sus primeras palabras

Infancia temprana (3-6 años)

 Adelgazan y crecen mucho

 Necesitan dormir menos y tienen problemas de sueño

 Tienen mejor habilidad para saltar, correr y lanzar pelotas; entre otras actividades más.

 Su barriga se endurece, el tronco, los brazos y las piernas se hacen más largos.

Infancia media (6-11 años)

 La velocidad de crecimiento se reduce de manera considerable

 Pueden haber niños altos, bajos, corpulentos, gordos, delgados, etc.

 Son más altos y en su mayor parte enjudos.

-Desarrollo Psicosocial:

Niñez (o-3 años)

 Los niños están abiertos a la estimulación, son muy curiosos y sonríen con facilidad

 Pueden anticipar lo que va a suceder y experimentan decepción cuando no ocurre

 Expresan emociones más diferenciadas como alegría, temor, sorpresa.

 Exploran su ambiente, para lo cual se apoyan de las personas que están a su alrededor

Infancia temprana (3-6 años)

 Se presentan cambios en su autodefinición

 Se hacen juicios acerca de su valor en general

 Cambios en su autoestima

 Comprenden y regulan sus emociones

Infancia media (6-11 años)

 Desarrollan conceptos más complejos de sí mismos

 Mejoran la comprensión y el desarrollo emocional

 Toman más conciencia de sus sentimientos y de otras personas

-Desarrollo Cognoscitivo:

Niñez (o-3 años)

 Ocurre la amnesia infantil

 Aprenden sobre ellos mismos y su mundo

 Muestran curiosidad y experimentan

 Usan símbolos como gestos y palabras, y pueden fingir

Infancia temprana (3-6 años)

 Se dan cuenta de que los sucesos son motivados por ciertas cosas

 Pueden contar y trabajar con cantidades

 Pueden imaginar cómo se sienten los demás

 Son conscientes de la actividad mental y del funcionamiento de la mente

Infancia media (6-11 años)

 Son capaces de comprender lo que leen y de solucionar problemas

 Aprenden a leer y escribir

 Reconocen con rapidez una falla

 Tienen la capacidad para entender las palabras y su significado

• ADOLESCENCIA

La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos,

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