Orientación Educativa

Ubicar la práctica de la orientación educativa en el contexto de la formación y práctica profesional del egresado de la licenciatura en pedagogía. Asimismo, analizar el objeto de estudio, los métodos y las técnicas de la orientación educativa, con especial importancia, la orientación vocacional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1.1 Contexto y origen de la orientación educativa

1.2 La orientación educativa en América Latina y México

1.2 La orientación educativa y el contexto actual mexicano

2. TEÓRICOS METODOLÓGICOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

2.1 Enfoque teóricos metodológicos de la orientación educativa

2.2 Modelos de orientación educativa en México (Directivos y no directivos)

2.3 La orientación como práctica

3. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA DEL PEDAGOGO

3.1 Importancia de la Orientación Educativa.

3.2 Límites y alcances de la práctica.

3.3 El pedagogo como orientador educativo.

4. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

4.1 Orígenes

4.2 Concepto

4.3 Campos de acción: escolar, vocacional y profesional

4.4 Procesos de Orientación Educativa: elección, selección y decisión

5. ORIENTACIÓN ESCOLAR

5.1 El ámbito escolar

5.2 La historia de la institución y del plantel

5.3 El plan de estudios

5.4 Los reglamentos escolares

5.5 El sistema de acreditación y las calificaciones

5.6 Hábitos de estudio

6. ORIENTACIÓN VOCACIONAL

6.1 La práctica de la orientación y sus referentes teóricos generales

6.2 Referentes Socio-educativos

6.3 Referentes Psico-sociales.

6.4 Teorías explicativas y/o teorías comprensivas.

6.5 Principales pruebas de orientación vocacional.

7. LOS MODELOS EN ORIENTACIÓN

7.1 El modelo de rasgos y factores.

7.2 El modelo psicodinámico

7.3 El modelo Rogeriano

7.4 El modelo cognitivo conductual

7.5 EL modelo grupal

7.6 Modelos de corte sociológico

7.7 El modelo integral

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