Orientación Familiar
Enviado por Luhisyn • 4 de Febrero de 2015 • 4.209 Palabras (17 Páginas) • 254 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EDUCACIÓN. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE (COD. 521)
TRABAJO PRÁCTICO: ORIENTACIÓN FAMILIAR (COD. 587)
LAPSO: 2011-2
INTRODUCCION
"Cuenta una fábula que en el humilde hogar de una maestra, en algún rincón,
vivía una araña que, bajo el influjo del ambiente de aquella casa dedicada al
estudio y al cultivo de la belleza, elaboraba sus telas como encajes hermosos que
reproducían la dulce melodía de las ratos de solaz, cuando al piano, la educadora
dejaba vagar las serena complacencia de una vida de orden y productivad.
En cierta oportunidad una mosca estúpida comenzó a rondar cerca de la tela, con
pretensiones de romper la sutil red donde otras habían perdido la libertad y la vida.
Entonces le dijo la arañita: Oye, tonta, es inútil que vengas a romper mí tejido con
tus torpes aleteos. No alterarás la serenidad de mi alma elevada por el arte de mi
trabajo, que es más perfecto por el influjo de la armonía que me rodea. Se detuvo
la mosca y contempló el encanto de aquel ambiente ordenado y laborioso, y pudo
comprender el poderío creador del trabajo en la paz del hogar honesto y cultivado,
donde no existen odios y se engendran las más inesperadas reconciliaciones.
Donde
se
puede
crecer
y
obrar
sin
sobresaltos
ni
temores”.
¡Cuántas enseñanzas ofrece esta fábula! ¡Cuántos elementos importantes brinda!
En ella se alude a la belleza, a la melodía, a una vida de orden y productividad; se
enfatiza en la armonía, en el encanto de un ambiente ordenado y laborioso, en la
paz de un hogar honesto y cultivado, donde no existen odios y seengendran las
más inesperadas reconciliaciones y donde se crece y se obra sin sobre saltos y
temores. Ahora bien, ¿dónde tienen su expresión máxima estas enseñanzas?
¡Claro está!, sin lugar a dudas en la familia. Entonces, ¿qué es la familia?
1era Parte Objetivo 1
Explicar las bases conceptuales de la familia como sistema
social.
El estudio de la familia ha sido una temática compleja y de crucial importancia en
la que han estado inmersos diferentes especialistas de las distintas áreas del
saber científico. Han emitido criterios en cuanto a la conceptualización de familia,
abordando el mismo desde posiciones en el orden psicológico, pedagógico,
sociológico, entre otros. No obstante, a pesar de los distintos puntos de vista, es
menester reflexionar en ellos con el propósito de encontrar elementos comunes
que permitan un análisis más profundo al respecto y con ello, ganar en la
necesidad de situar al niño con Necesidades Especiales en el centro de nuestra
atención. Reflexionemos.
La palabra familia tuvo su origen cuando comienza el poder de los hombres en
el discursar de la evolución de ésta, específicamente con la creación de la forma
intermedia de la familia patriarcal, integrada por un grupo de personas sometidas
al poder del jefe, es decir del hombre. Es precisamente a partir de ese momento
que surge la palabra familia “faumulus”, que quiere decir esclavo doméstico. El
término familia proviene del latín con igual nombre.
En
la
bibliografía
especializada
consultada,
se
aprecian
variadas
conceptualizaciones sobre el término familia. El análisis de las distintasconceptualizaciones nos reclama la necesidad de destacar frases claves, como
elementos comunes en cada uno de los conceptos; entre ellas:
Grupo social, unidad social, institución social, núcleo social, convivencia
social,
devenir social.
Institución básica, célula básica.
Primera
y
decisiva
escuela,
portadores
fundamentales,
grupo
de
referencias, formación de los hijos, preparación para la vida.
Personas emparentadas entre sí, grupo humano, estabilidad de relaciones,
comunicación, satisfacción de necesidades, conjunto de personas.
Estos elementos claves, presentes en la mayoría de las distintas definiciones
nos conducen a las reflexiones siguientes:
La familia humana ha sido desde su origen el producto del propio desarrollo de
la sociedad. Es el reflejo del modelo de sociedad existente, por tanto no sólo es
una categoría psicológica sino también una categoría social. Influye sobre la
macro sociedad a través de la transformación de la personalidad del hombre.
Tiene un des cursar filo-ontogenético y propició la aparición del primer grupo
social.
La propia conceptualización aborda las funciones de la familia: Económicas,
Biológicas, Educativas, Formativas, Culturales, entre otras, que se trasmiten de
generación a generación, con la consecuente trasmisión de valores. Por lo tanto
se impone la necesidad de verla como un sistema dinámico abierto en la que se
exprese la cultura que la antecede. La función de formación debe conducir el
crecimiento y desarrollo de cada uno de sus miembros. Es en ella precisamente,
donde se expresa por excelencia el carácter
interactivo del desarrollo planteado
por L.S. Vygotsky. Es, en el núcleo de la familia donde se potencia el desarrollo y
donde sus principales mediadores son los adultos.
Aspecto de crucial importancia es el referido al rol comunicacional que asumen
los miembros de la familia entre sí, así como con la familia extendida e inclusive
con las personas que sin tener lazos consanguíneos se establecen relaciones de
índole social. La comunicación franca, abierta, sin tabúes debe propender al logro
y estabilidad de lazos afectivos que propicien la vida en familia, basada en el
respeto, la consideración y ante todo el amor entre todos y por todo lo noble y
bueno que realicen cada uno de sus miembros. En fin, la familia al considerarse
como una institución viva y en constante desarrollo, atraviesa por una serie de
etapas que van desde el noviazgo, hasta la muerte,
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