PRESABERES PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

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Puntos: 1

Para el desarrollo del curso es importante el papel que juegan los recursos tecnológicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocución durante todo el proceso de diálogo tutor-estudiante, entre ellos tenemos:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Sistema de actividades asincrónicas.

b. Sistema de interactividades diferidas

c. Los materiales impresos en papel.

d. Actividades presenciales.

Question2

Puntos: 1

El sistema de interactividades vincula a los actores del proceso mediante diversas actividades de aprendizaje que orientan el trabajo de los estudiantes hacia el logro de los objetivos que se pretenden, de la siguiente manera:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Estudiant- decano zonal

b. Estudiante-estudiante

c. Estudiante- tutor

d. Estudiante- líder académico

Question3

Puntos: 1

Para el logro de las competencias que requieren los estudiantes, cuando forman parte de una organización, pueden planificar de manera responsable su aprendizaje de la siguiente manera:

Seleccione una respuesta.

a. Estudio independiente y acompañamiento tutorial

b. Estudio personal e independiente

c. Estudio en grupo pequeño y en grandes grupos.

d. Acompañamiento tutorial y trabajo en equipo.

Question4

Puntos: 1

Los temas que se tratan en el curso académico de Psicología Organizacional

buscan integrar y entender dos variables indispensables tales como el hombre y la organización.

Este párrafo corresponde a:

Seleccione una respuesta.

a. Contenidos

b. Propósitos

c. Metas

d. Aportes

Question5

Puntos: 1

La psicología organizacional antes conocida como industrial, se fortaleció a partir de la segunda guerra mundial debido a que se empezaron a abordar de manera sistemática temas como:

Seleccione una respuesta.

a. Selección de personal, procesos de motivación y formas de remuneración

b. Baja rotación de personal,. remuneración y ausentismo.

c. Controles de ingreso y salida, retardos y ausentismo.

d. Diseño de espacios reducidos y ambiente externo.

Question6

Puntos: 1

El sistema de evaluación tiene como propósito la comprobación y verificación de los procesos de aprendizaje del estudiante centrados en la generación de competencias para resolver situaciones y actividades en formatos evaluativos múltiples, tanto de carácter cualitativos como cuantitativos,

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