PRESENCIA DE LA VIOLENCIA EN AMBIENTES UNIVERSITARIOS TIPOS DE VIOLENCIA DADOS EN LA UNIVERSIDAD DE BOYACA

PRESENCIA DE LA VIOLENCIA EN AMBIENTES UNIVERSITARIOS

TIPOS DE VIOLENCIA DADOS EN LA UNIVERSIDAD DE BOYACA

ANGIE TATIANA ARIAS DURAN

88115524

ESTEBAN BEDOYA REINA

88115506

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCATIVAS

PSICOLOGIA

DISEÑO CORRELACIONAL

UNIVERSIDAD DE BOYACA.

2017

Resumen:

Aunque se dé la vuelta al mundo no se encontrara un lugar donde halla ausencia de algún tipo de violencia. Se realiza investigación acerca de los tipos de violencia presentes en la Universidad de Boyacá, y de cómo la violencia no se puede ver desde lejos cuando se tiene ahí, constante y en movimiento con el mundo, los estudiantes, los docentes y consigo mismo. Las causas pueden ser múltiples como el nivel socio-económico de los individuos, raza, identidad de género, ideología, gustos y disgustos; las diferencias hacen que inicie algún tipo de violencia contra un individuo o un grupo por unos otros. Las consecuencias claramente se pueden describir como problemas emocionales, de relaciones sociales, familiares e interpersonales. El tema de la violencia entre los universitarios es poco abarcado en las investigaciones así que se puede decir que es de carácter exploratorio y se está haciendo una profundización ante la problemática presentada. El valor teórico es importante, pero más que los conceptos y las teorías que se plasman en letras, es de importancia observar a los individuos y lograr entender cuáles son las conductas con respecto a los estímulos presentados por el ambiente. Se toman datos estadísticos de acuerdo a una población de estudiantes de la Universidad de Boyacá y cuántos de ellos han sido víctimas alguna vez de un tipo de violencia por sus compañeros y docentes.

Palabras claves: violencia, relaciones sociales, consecuencias, estímulos, estadísticos.

Abstrac:

Even if you go around the world you will not find a place where there is no violence. Research is done on the types of violence present at the University of Boyacá, and how violence can not be seen from a distance when it is there, constant and in movement with the world, students, teachers and with itself. The causes can be multiple such as the socio-economic level of the individuals, race, gender identity, ideology, likes and dislikes; The differences cause that initiate some type of violence against an individual or a group for some others. The consequences can clearly be described as emotional, social, family, and interpersonal problems. The subject of violence among university students is little covered in the investigations so it can be said that it is an exploratory character and a deepening is being made in view of the problems presented. The theoretical value is important, but more important than the concepts and theories that are expressed in letters, it is important to observe the individuals and to understand what the behaviors are in relation to the stimuli presented by the environment. Statistical data are taken according to a population of students at the University of Boyacá and how many of them have ever been victims of a type of violence by their peers and teachers.

Antecedentes:

 La revisión de otros estudios y las referencias directas de resultados obtenidos muestran que Se encontraron relaciones significativas entre los tipos de violencia y el sexo masculino, estado civil, promedio académico y el número de parejas íntimas, mas no con la edad ni la pertenencia a una Facultad, Las conductas y actos violentos se presentan en gran número de instituciones,incluidas la Universidades, produciendo daños materiales, ausentismo,y personas lesionadas o muertas. Sin embargo, en el contexto nacional son escasos los estudios que aporten evidencia empírica al conocimiento sobre violencia estudiantil. Gran parte de las investigaciones se enfocan en la violencia originada por el conflicto armado y la delincuencia común. Las personas involucradas en hechos violentos tienden a creer que la violencia está bien y que se justifica en ciertas situaciones.El diálogo y las negociaciones no son concebidos como un medio efectivo para alcanzar lo que se quiere. Se cree que los hechos violentos tienen mayor repercusión en las autoridades académicas, a medida que son más intensos o graves. (http://www.centrolombardo.edu.mx/concepto-y-tipos-de-violencia/)

Los datos de los estudios de prevalencia de violencia en parejas jóvenes no casadas, sin distingo del sexo de las parejas, indican que la violencia verbal es más frecuente, seguida por la violencia psicológica, la violencia física y verbal. La violencia masculina podría favorecerse por actitudes y creencias tradicionales de género, y que la violencia femenina en la adolescencia entrañaría cierta instrumentalidad, en un círculo vicioso en el cual los varones son infieles y emocionalmente desapegados debido a las mismas expectativas de género, y las mujeres terminan utilizando actos de violencia como una alternativa que buscaría generar una mayor equidad dentro de la pareja. Los autores hallaron que las mujeres maltratadas físicamente por su pareja en la adolescencia tenían una mayor probabilidad de ser objeto de ataques físicos o sexuales por alguna pareja durante los años universitarios (https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/download/64/56) (10 de abirl del 2017). También hallaron que, en cualquiera de los cuatro años universitarios, la probabilidad de ser objeto de un ataque sexual era mayor si en el mismo año las participantes habían sido objeto de un ataque físico. Además, el riesgo de ser víctima nuevamente de violencia física en cualquiera de los años universitarios era mayor si ya se había tenido dicha experiencia antes.

Cuando se determina la presencia de eventos de discriminación o violencia respecto al género, se encuentra que en los hombres los eventos más frecuentes son abuso de autoridad, agresión verbal y burlas, piropos y gestos obscenos ;mientras que en las mujeres son más frecuentes en su orden abuso de autoridad; burlas, piropos y gestos obscenos y agresión psicológica. El abuso de autoridad, en la mayoría de los códigos, se define como la extralimitación de funciones de un empleado público o la utilización de su cargo para beneficio propio, pero esta definición podría aplicarse a cualquier individuo en situación de poder : empleador, gerente, supervisor o, para nuestro caso, docente o directivo. Probablemente esta sea la explicación de que el abuso de autoridad haya sido el evento más encontrado en todos los grupos interrogados. La discriminación por procedencia también es más frecuente cuando se trata de comunidades negras, pero no sucede lo mismo con las comunidades indígenas. Para los estudiantes de minorías étnicas que ingresan a la Universidad existen factores de estrés tales como: discriminación racial en el ambiente universitario, existencia de relaciones tensas con miembros de la Facultad no pertenecientes a su grupo racial, ser el primero de la familia en asistir a la Universidad, tener poca representación en los niveles académicos, existencia de conflictos intragrupales por la presión de mostrar lealtad hacia el grupo étnico. (www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v17n1/v17n1a05.pdf ( 10 de abril 2017)

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