PRINCIPIOS CONDUCTISTAS BASICOS

¿Cuáles son las teorías que abarca de este caso y por qué?

PRINCIPIOS CONDUCTISTAS BASICOS

Podemos encontrar que los siguientes autores (Lysaught & Williams, 1975) Y  (Skinner, 1970) nos muestran como mediante el reforzamiento de algunas conductas se puede mejorar el aprendizaje y que tan importante es que se realice lo más pronto posible dicho refuerzo con el que se busca que se repita un evento positivo continuamente en la conducta del individuo.

En esta encontramos también que el modelo de estudio que sigue un estudiante puede moldearse gradualmente mediante un reforzamiento diferencial o en pocas palabras, reforzando las conductas positivas o que se espera que se repitan y no reforzando las conductas indeseables.

Este tipo de reforzamiento de la conducta tiene como efectos positivos sobre un estudiante tales como acelerar el ritmo de aprendizaje he incrementar su interés por aprender, de lo anterior se podría inferir que son efectos de motivación del reforzamiento.

De esta manera se puede ayudar al estudiante a que domine su aprendizaje reforzando únicamente sus aciertos y no sus errores a este proceso se le denomina  “extinción”.

¿Desde la perspectiva del aprendizaje en redes que debe hacer Pedro para adaptarse al aprendizaje en redes con la modalidad a distancia?

Socializar más con su grupo colaborativo de una u otra forma forzarlos a que opinen sobre los temas que se estén tratando inicialmente en su foro de participación y en un segundo instante por otros medios tales como Skype o whatsapp, ya que la interacción con estos medios de respuesta inmediata y puede legar a ser motivante para el y para los integrantes de su grupo. En este tipo de aprendizaje se debe echar mano a todas las herramientas que tengamos a mano ya que no conocemos la disponibilidad de respuesta de los demás compañeros, en este caso un mensaje en el foro puede no tener respuesta en el tiempo esperado y puede ser desmotivante, situación que no queremos generar o arraigar en ningún estudiante.

¿Qué elementos de los paradigmas de aprendizaje rescataría usted para abordar y analizar este caso?

Para mi podríamos analizar el conectivismo (George Simens) con el concepto que nos muestra como el aprendizaje se basa en la conexión de nodos o fuentes de información ya que lo podríamos tomar como la representación de los nodos en los compañeros de grupo, compañeros de otras materias, tutores, y demás personas que puedan apoyar o participar de alguna forma en el proceso de aprendizaje.

¿Qué debe hacer Pedro para cumplir con las expectativas personales y con los compromisos adquiridos con la universidad?

Tener en cuenta que los mejores resultados que tenemos como seres humanos los tenemos cuando vemos el fruto del esfuerzo y la dedicación más aun cuando es en algo que te apasiona y pedro quiere ser profesional este debe ser su principal incentivo, por otro lado ya existe una aplicación para android que se llama UNAgenda que es de gran ayuda para planificar el tiempo en cuanto a la realización y entrega de trabajos en las materias que se esté viendo en el semestre, esta aplicación es muy útil si no dispones de mucho tiempo para ingresar a la plataforma continuamente a revisar las fechas o vencimientos de las actividades propuestas.

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