PRUEBA DE HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS

PRUEBA DE HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS

Datos del alumno: Milagros Rivera Marca

1. ATENCIÓN – CONCENTRACIÓN

QUE LETRA ESTA REPETIDA

En el siguiente grupo de letras, expuestas a renglón seguido, todas son diferentes, MENOS UNA que esta repetida ¿Cuál es?

DIFERENCIAS

Busca siete diferencias entre ambos dibujos.

2. SERIACIÓN LÓGICA

Continúa la serie

3. CLASIFICACIÓN Y CATEGORIZACIÓN

Indica el campo semántico al que pertenecen

4. IDENTIFICACIÓN

Indica cuántos delfines hay en la imagen

Indica cuantas botellas hay en la figura

5. DISCRIMINACIÓN

Opuestos

Se colocan varias imágenes de objetos de opuestos (un vaso grande y uno pequeño etc.) Luego se le pide que una las figuras opuestas.

Letra inicial

Rodea las imágenes que tienen el sonido /B/

6. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

Escucha atentamente las palabras anteriores y las repite. El guía anotará si la repetición fue correcta o no.

a. Mina – mima ………………………..si no

b. Zeta – seta † † ………………………..si no

c. Burro – churro † † ………………………..si no

d. Puro – duro † † ………………………..si no

e. Coro – codo † † ………………………..si no

f. Masa – maza † † ………………………..si no

7. COMPRENSIÓN AUDITIVA

Escucha atentamente una pequeña historia y luego responde preguntas de comprensión.

8. ASOCIACIÓN AUDITIVA

Lee las palabras y pinto a aquellas que se parezcan.

9. ASOCIACIÓN VISUAL

Lee el cuento asociando la imagen con la palabra a la que hace referencia.

10. EXPRESIÓN MOTORA

• Se colocará un cartel delante del niño que indique un estado de ánimo. Luego se le pedirá que realice el gesto indicado.

• Se pondrá música de fondo y se le pedirá a cada niño que exprese su alegría empleando todo el cuerpo.

11. INTEGRACIÓN VISUAL

Observan las imágenes e indican de quien se trata.

Completa la imagen para que sea igual al anterior:

12. INTEGRACIÓN AUDITIVA

• Escucha el silabeo de diversas palabras y luego la mencionan completamente.

13. MEMORIA SECUENCIAL VISOMOTORA

• Ordena los diversos objetos

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