PRUEBAS BASADAS EN NORMAS Y EN CRITERIOS

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

Carrera Profesional de Psicología

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PRUEBAS BASADAS EN NORMAS Y EN CRITERIOS

Curso: Psicometría

Docente: Edgard Romero Mejía

INTEGRANTES

Pacohuanaco Herrera, Edith Yivania                                                    2016055016

Ramírez Platas, Flor                                                                              

Mamani, Ingrid                                                                                      

Mamani Arratia, Eddy                                                                          

Aguilar , Karenm                                    

TACNA- PERÚ
2017

ÍNDICE

ÍNDICE        2

RESUMEN        4

INTRODUCCION        5

CAPÍTULO 1 ¿QUÉ ES UNA PRUEBA PSICOLÓGICA?        6

CAPITULO II  CRITERIOS DE UN TEST        7

2.1 Validez        7

2.1.1 Tipos de validez        8

2.1.2 Para que los contenidos de un test motor sean válidos es necesario que:        8

2.2 Confiabilidad        8

2.3 Objetividad        9

2.3.1        La objetividad debe observarse en:        9

CAPITULO III  CRITERIOS SECUNDARIOS DE UN TEST        10

3.1 Normalización.        10

3.2 Estandarización.        10

3.3 Economización.        10

3.4 Utilidad.        10

CAPITULO IV PRUEBAS BASADAS EN NORMAS Y CRITERIOS        11

4.1        Pruebas normas        11

4.2        Pruebas criterios        11

4.3        TIPOS DE PRUEBAS        11

4.3.1 Normativas        11

4.3.2        Critica        12

CAPITULO V  TEST DE DENVER        13

5.1        OBJETIVO DEL TEST        13

5.2        ÁREAS DE DESARROLLO        13

5.3        FORMA DE UTILIZACIÓN        13

a)        LENGUAJE        13

b)        MOTORA - FINA ADAPTATIVA        14

c)        MOTORAS        14

d)        PERSONAL – SOCIAL        14

5.4        RESULTADOS        15

CONCLUSIONES        16

BIBLIOGRAFÍA        17

RESUMEN

La evaluación psicológica nace como una rama de la psicología con objetivos específicos enfocado en la exploración y análisis de la conducta, cuya meta última es la toma de decisiones para la intervención. Entonces las pruebas psicológicas son las técnicas mediante las cuales se recogen los datos referentes a las características psicológicas de las personas estudiadas.

Podemos decir que una prueba es una herramienta psicológica que sirve para medir determinadas  capacidades, cualidades o características de un individuo, para ello se exige una serie de características que reflejan la autenticidad científica; y estos criterios son: validez, confiabilidad, objetividad.

Los criterios de evaluación son una sucesión de pasos destinados a recabar y valorar la información necesaria para poder llegar a tomar decisiones racionales con respecto al sujeto o grupo que se estudia, si bien encontramos criterios principales, también tenemos  los secundarios, quienes son igual de importantes para la evaluación de una prueba psicológica.

Existe coincidencia en la literatura de evaluación a gran escala, en situar a Glaser como el autor del primer artículo publicado con el tema de evaluación referida a criterio, debido principalmente a que es el primero en plantear lo inadecuado de sustentar una variedad de decisiones acerca de programas instruccionales basados en objetivos o en competencias, a partir de mediciones obtenidas con las tradicionales pruebas normativas y de igual manera   una prueba criterial sirve para obtener mediciones directamente interpretables en términos de realizaciones estándar concretas, es decir, lo que el sustentante puede o no realizar; lo que se refiere al uso de estas pruebas para determinar la posición de un individuo con respecto a un dominio perfectamente definido.

El test de Denver es dedicado a los niños menores de 6 años en donde se puede ver la relación que guarda las habilidades de cada niño, respecto a su edad cronológica y determinar si su desarrollo es normal, anormal o dudoso.

INTRODUCCION

El tema a tratar es Pruebas basadas en normas y criterios, y se centra en ese objetivo; describir e identificar las distintas pruebas o instrumentos para recoger información de la conducta analizada en el ser humano.

Desde los primeros inicios de la psicología hasta la actualidad se han necesitado distintas herramientas o pruebas para medir la conducta del ser humano; y al mismo tiempo que la psicología se hacía ciencia las herramientas o pruebas se hicieron numerosas, y hoy en día usamos aquellas  para analizar y describir la conducta humana y darle un resultado del porqué de dichas conductas.

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