PSICOLOGÍA AMBIENTAL.
Enviado por hosvel • 8 de Junio de 2016 • Reseña • 2.190 Palabras (9 Páginas) • 602 Visitas
UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO ACADEMICO DEPARTAMENTO DE CURRICULUM PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA |
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MODULO: PSICOLOGÍA AMBIENTAL
IDENTIFICACIÓN
ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Humanidades | Versión: 2010 | |||
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PROFESIONALES | Programa Elaborado Por: | |||
CÓDIGO | UNIDADES CRÉDITOS | NÚMERO HORAS-CLASES | PERIODO ACADÉMICO | |
TEÓRICO-PRÁCTICAS | LABORATORIO | |||
THA-1153 | 3 | 5 | 0 | 11º |
REQUISITO: Estudios Ambientales (THE-0633) |
II. PRESENTACIÓN
Es un hecho axiomático que la conducta y todos los ciclos vitales de los seres humanos acontecen necesariamente en un determinado ambiente físico, y que entre ellos se dan un conjunto de relaciones, interacciones y transacciones que adquieren múltiples expresiones, las cuales deben comprenderse a la hora de propiciar la generación de conductas pro-ambientales duraderas en las personas. Cuestión que se hace cada vez más urgente debido a los diversos problemas ambientales (o de una humanidad) que ha originado un modelo de desarrollo imperante en el mundo y en nuestro país, que incide negativamente en el medio natural. La solución de estos problemas (causados por las acciones antrópicas), pasará por la incorporación de las personas a procesos educativos, económicos, políticos y culturales capaces de generar cambios éticos, actitudinales y conductuales duraderos en el tiempo para garantizar la preservación de los recursos bióticos y abióticos necesarios en la supervivencia de las generaciones futuras. En tal sentido, esta asignatura hará énfasis en analizar los procesos psicosociales que dan cuenta de la relación persona y entorno socio-físico. Estos procesos se encuentran enmarcados en lo que podemos llamar Psicología Ambiental, la cual incluye los componentes cognitivos (pensamientos), afectivos (emocionales), interpretativos (significativos) y evaluativos (actitudes, apreciaciones y juicios), operando conjuntamente y a la vez con diversas modalidades conductuales. Sin embargo, por cuestiones analíticas, de tradición investigativa y pedagógica, esta asignatura desarrollará los distintos componentes de manera separada (más no aisladas), presentando desarrollos teóricos e investigativos en cada uno de ellos. Se podrán encontrar en la bibliografía utilizada para analizar referencias y otros elementos, ya que se propiciará una comprensión holística de los procesos psicosociales vinculados con la experiencia en los ambientes socio-físicos. |
III. PROPÓSITOS DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
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IV. COMPETENCIAS PREVIAS
Dominio de la lectura. Capacidad de análisis, comprensión y síntesis. Interpretación de los términos utilizados dentro de los Módulos. Sensibilización hacia los problemas ambientales. |
V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Explica los diferentes enfoques teóricos predominantes en las ciencias sociales que explican la relación persona-entorno. Identifica los elementos que intervienen en la relación persona-entorno, por medio del proceso afectivo, perceptivo, de territorialidad, apropiación espacial, identidad social, urbana, actitud, su función y su relación con otros procesos. Demuestra el grado de comprensión que tiene la apropiación de espacios naturales o construidos en la generación de conductas pro ambientales y de los mecanismos que lo generan. Conoce los elementos que intervienen en la relación persona-entorno, a partir del concepto de percepción social del riesgo y su función. Diseña y desarrolla estrategias que permitan la participación comunitaria en pro del beneficio colectivo ambiental. |
VI. RELACION CON OTROS MODULOS
Estudios ambientales |
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Modalidad Presencial: Sede de la Universidad Yacambú: aula de clases |
- ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I | Introducción a la Asignatura. Problemas ambientales urbanos y comportamiento. Arquitectura, planificación urbana y construcciones. Territorialidad. Fenómeno de la densidad. Hacinamiento y sobrepoblación en la conducta individual y social. |
Unidad II | Percepción ambiental. Emoción y Ambiente. Apropiación espacial. Ejemplos y situaciones reales. Identidad social urbana. Estudio de casos. Mapa cognitivo. . Enfoque teóricos utilizados en las Ciencias Sociales para analizar la relación persona-entorno-conducta. |
Unidad III | Actitudes ambientales. Ambiente y comportamiento grupal. Percepción social del riesgo. Sentido social para vivir en comunidad. Conducta ecológica responsable. Elementos de educación ambiental. Comportamiento ético para proteger el ambiente. |
Unidad IV | La participación comunitaria en la solución de problemas ambientales. Psicología ambiental y comunitaria. |
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