Criterios de evaluación
| Descriptores |
Criterio | Excelente 100 | Sobresaliente 90 | Aceptable 80 | Suficiente 70 | Insuficiente 60 | 50 o menos | Puntos totales 100 |
1. Explica claramente los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento. | Equivalencia: 20 puntos | Equivalencia: 18 puntos | Equivalencia: 16 puntos | Equivalencia: 14 puntos | Equivalencia: 12 puntos | Equivalencia: 0 puntos | 20 |
- Identifica y hace una distinción clara y precisa sobre los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento.
- Realiza la elección sobre una teoría de la personalidad y justifica clara y detalladamente el porqué de su preferencia.
| - Identifica y hace una distinción clara y precisa sobre algunos de los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento.
- Realiza la elección sobre una teoría de la personalidad y justifica clara y detalladamente el porqué de su preferencia.
| - Identifica y hace una distinción pobre y sin precisión sobre los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento.
- Realiza la elección sobre una teoría de la personalidad y justifica clara y detalladamente el porqué de su preferencia.
| - Identifica sin hacer una distinción sobre los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento.
- Realiza la elección sobre una teoría de la personalidad y justifica clara y detalladamente el porqué de su preferencia.
| - Identifica sin hacer una distinción sobre los procesos terapéuticos del lenguaje y el pensamiento.
- Realiza la elección sobre una teoría de la personalidad y sin justificar detalladamente el porqué de su preferencia.
| - No cumple con los criterios establecidos.
|
2. Define con sus propias palabras la estabilidad psicológica.
| Equivalencia: 20 puntos | Equivalencia: 18 puntos | Equivalencia: 16 puntos | Equivalencia: 14 puntos | Equivalencia: 12 puntos | Equivalencia: 0 puntos | 20 |
- Desarrolla con sus propias palabras una definición muy buena, detallada y coherente de lo que es la estabilidad psicológica incluyendo ejemplos.
| - Desarrolla con sus propias palabras una definición buena y detallada de lo que es la estabilidad psicológica, pero incluye solo un ejemplo.
| - Desarrolla con sus propias palabras una definición clara de lo que es la estabilidad psicológica, pero no incluye ejemplos.
| - Desarrolla con sus propias palabras una definición pobre de lo que es la estabilidad psicológica, pero incluye ejemplos que sí se relacionan.
| - Desarrolla con sus propias palabras una definición poco clara de lo que es la estabilidad psicológica, pero incluye un ejemplo que sí se relaciona.
| - No cumple con los criterios establecidos.
|
3. Enlista y explica cuáles son los diferentes factores que tienen influencia en el desarrollo y estabilidad psicológicos de una persona.
| Equivalencia: 30 puntos | Equivalencia: 27 puntos | Equivalencia: 24 puntos | Equivalencia: 21 puntos | Equivalencia: 18 puntos | Equivalencia: 0 puntos | 30 |
- Elabora un listado amplio y muy detallado de los factores que influencian en el desarrollo y la estabilidad psicológicos de una persona, incluye ejemplos.
| - Hace un listado amplio de los factores que influencian en el desarrollo y la estabilidad psicológicos de una persona, incluye ejemplos, solo le falta detallar un poco más las situaciones.
| - Hace un listado de los factores que influencian en el desarrollo y la estabilidad psicológicos de una persona, incluye ejemplos.
| - Hace un listado de los factores que influencian en la estabilidad psicológica de una persona, incluye solo un ejemplo.
| - Hace un listado escaso de los factores que influencian en el desarrollo y la estabilidad psicológicos de una persona, incluye solo un ejemplo.
| - No cumple con los criterios establecidos.
|
4. Realiza una reflexión explicando cómo influye la cultura en el desarrollo psicológico.
| Equivalencia: 30 puntos | Equivalencia: 27 puntos | Equivalencia: 24 puntos | Equivalencia: 21 puntos | Equivalencia: 18 puntos | Equivalencia: 0 puntos | 30 |
- Realiza una reflexión clara, coherente y muy completa de cómo influye la cultura en el desarrollo psicológico de las personas, incluyendo ejemplos dos de la vida cotidiana.
| - Realiza una reflexión clara, coherente y muy completa de cómo influye la cultura en el desarrollo psicológico de las personas, incluyendo un ejemplo de la vida cotidiana.
| - Realiza una reflexión buena de cómo influye la cultura en la estabilidad psicológica de las personas, incluyendo dos ejemplos de la vida cotidiana.
| - Realiza una reflexión buena de cómo influye la cultura en el desarrollo psicológico de una persona relacionándola con un solo ejemplo de la vida cotidiana.
| - Realiza una reflexión de cómo influye la cultura en el desarrollo psicológico de las personas, pero no tiene ejemplos y en algunas partes no es muy coherente.
| - No cumple con los criterios establecidos.
|
