PSICOLOGÍA PSICOMETRÍA I

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA[pic 1]

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

PSICOLOGÍA

PSICOMETRÍA I

ENTREGA FINAL TEST H3&M3

PSICOMETRÍA I

[pic 2]

Participantes:

 Karen Ortiz Contreras

C.I:19.599.425

Yuliana Chacón Chacón

C.I: 24.148.497

Dayana Sánchez Labrador

C.I: 20.077.132

Carlos Alberto Cabuya

C.I: 14.808.314

Jhonn Molina Leyton

C.I: 12.815.745

Alfredo Zambrano G.

C.I: 15.148.613

Psicología T1

Docente:

Psicólogo Jessica María Jiménez

Psicometría I  

San Cristóbal, 18 de julio de 2016

ÍNDICE

Pág.

1. Cuadernillo de Instrucciones………………………..………………………..……...…3
2. Operacionalización de la Variable………………………….….………………….….10
3. Test H3&M3 Final / Hoja para Respuestas ………….………..………………….…12
4. Plantilla de Corrección y Baremo…………………………………….……………….16
5. Fundamento Teórico…………………………………………………………………...21
6. Informe Validación y Confiabilidad del Test H3&M3……………………………….24
7. Bibliografía……………………………………………………………………………....40

CUADERNILLO DE INSTRUCCIONES

TEST H3&M3

[pic 3]

CUDERNILLO DE INSTRUCCIONES DELTEST H3&M3

GENERALIDADES SOBRE EL TEST:

1. Nombre del Test: H3&M3.
2. Características del Test: Cuestionario de tipo dicotómico, compuesto de cuarenta (40) ítems con dos (02) alternativas de respuestas: SÍ o No, que posibilitarán identificar y determinar los componentes cognitivo, afectivo y conductual en lo que respecta a la auto-aceptación de los Evaluados (hombres y/o mujeres), para su posterior registro, análisis y descripción.
3. ¿Que mide el Test?: El Test mide el Grado de Auto-aceptación de los individuos sujetos de estudio.
4. ¿Cuál es la descripción de la variable?: De acuerdo a la TREC (Terapia Racional Emotiva Conductual), creada por Albert Ellis (1990)^[1], se trata de un: “Reconocimiento y aprobación de los rasgos, habilidades y realizaciones propios” (p. 169), desde los componentes cognitivo, afectivo y conductual (Pp. 165-179).
5. ¿A quién va dirigido el Test?: A hombres y mujeres en general, en edades comprendidas entre los 18 y 45 años, y podrá ser aplicado de manera individual, en pareja, grupos familiares y las diferentes  asociaciones humanas (empresariales, educativas, religiosas, filantrópicas, deportivas, entre otras).
6. Tipo de ambiente donde deberá ser aplicado: Los ambientes pueden variar, e incluyen los educativos, médicos, institucionales, religiosos y familiares. Asimismo, se considera que el mismo podrá desarrollarse de forma grupal, en pareja o individual, entendiéndose como:

1. Grupal: que un número considerado de participantes de algún tipo de asociación humana reciban el instrumento e individualmente contesten las preguntas;
2. En pareja (sin discriminar el patrón sexual): que ambos reciban el Test y lo respondan de manera individual;
3. Individual: que una persona responda el Test en presencia del entrevistador.

En cualquier caso, cada entrevistado contará con tiempo necesario para la lectura y reflexión de las preguntas, el mismo no debe superar los 25 minutos.

1. ¿Dónde se debe aplicar?: En consultorios, salones de clases, oficinas, salas de reuniones, o cualquier ambiente cerrado que pudiera ser condicionado para tales fines, donde el número de distracción sea mínimo, a fin de conseguir la debida atención de los Evaluados.

INSTRUCCIONES A LOS EVALUADOS:

1. Cumplidos los requisitos anteriores, se les hará entrega a los Evaluados de su respectivo Cuestionario (Test), contentivo de 40 preguntas.
2. Cada uno de los Cuestionarios serán llenados estrictamente con lápiz.
3. Sólo podrán ser llenados por los sujetos de estudio seleccionados, cuyas edades estén comprendidas entre los 18 y 45 años, sean individuales, en pareja o grupos de individuos asociados.
4. Cada participante expresará su respuesta preferiblemente con una X. Otro tipo de expresión (símbolo) será aceptado.
5. Sólo se permitirá una respuesta por pregunta, es decir, De Acuerdo (DA) o En Desacuerdo (ED).
6. Los Evaluados serán libres de retirarse durante de la prueba o dejar algunas preguntas sin responder. No se les presionará para que lo hagan, sin embargo, se les animará sutilmente para que completen toda la actividad. De ser negativa la respuesta, se les dejará salir del lugar sin ninguna restricción, y el evaluador anulará el Test.
7. Las respuestas tachadas, remarcadas, dobles, confusas o en blanco anularán el Test.
8. Cuando los Test sean llenados en sesiones de grupos de individuos asociados, se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Los únicos datos que se les exigirá a los Evaluados son: sexo y edad.
2. Los datos obtenidos por los Evaluadores serán utilizados con el más alto sentido de responsabilidad ética, y no se revelarán a terceros, esto con el fin de salvaguardar la confidencialidad de los Evaluados.

INSTRUCCIONES AL EVALUADOR:

1. Seleccionar las personas sujetos de estudio que cumplan con las características requeridas para ser incluidos dentro de la muestra.
2. Contar con la disponibilidad de tiempo necesaria para aplicar los Cuestionarios (Test) en el lugar y la hora convenida con los Evaluados, así como también, estar disponible todo el tiempo que sea requerido en el proceso de la actividad.
3. Realizar la aplicación de los Cuestionarios (Test), en función de las normas y recomendaciones contenidas en este Cuadernillo.
4. Entregar y hacer leer la Carta de Instrucciones a los Evaluados o Evaluados.
5. Si una persona tiene dudas con respecto al significado de un reactivo, puede explicarle sin inducir ninguna respuesta ni poner ejemplos de respuesta, solo aclarar las dudas.
6. Estudiar cuidadosa y detalladamente el presente Cuadernillo, con el fin de obtener un completo manejo y comprensión del mismo.
7. Mantener una conducta ética durante todo el trabajo de campo y especialmente durante la entrevista.

MATERIALES DE LOS EVALUADORES: El material necesario para desarrollar las funciones de entrevista es el siguiente:  

1. Cuadernillo de Instrucciones.

CONSIDERACIONES ÉTICAS PARA LOS EVALUADORES:

1. No se debe presionar u obligar a los Evaluados para que proporcionen la información requerida en la encuesta.
2. Respetar las respuestas de las personas entrevistadas.
3. En ningún caso se debe inducir o sugerir las respuestas de las personas entrevistadas.
4. No divulgar, repetir o comentar la información proporcionada por la persona entrevistada; así como tampoco, mostrar a personas ajenas al estudio los Cuestionarios que hayan sido completados. Recordar siempre que la información brindada es confidencial.  

CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

(Modelo LATIN AMERICAN PUBLIC OPINION PROJECT (LAPOP))

...