Pedagogia Humana

LA COMUNICACIÓN, UN LENGUAJE CON INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA

Lo que voy a decirles antes de iniciar esta unidad tiene mucho que ver con mi modo de pensar,

sentir y de actuar: sencillamente, sepan que los AMO¡

La interpretación pedagógica de la comunicación en la acción educativa es aplicar el recurso

didáctico del lenguaje al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Dicho recurso invita al conocimiento con confianza y acogida regulando la visión de integralidad y

reconociendo al otro como una competencia básica de calidad humana. Articular la comunicación

al proceso de enseñanza - aprendizaje debe hacerse en forma flexible, transparente, constructiva,

abierta, participativa, sencilla, para que se dé en forma eficaz la transmisión de saberes.

De todos los misterios y maravillas humanas del universo quizá la que más responsabilidad y sonoridad

encierra es la palabra, crea tantos sonidos como lenguajes y manifestaciones físicas, humanas,

sociales, educativas, actitudinales, comportamentales, experienciales, educativas, familiares y

laborales entre otras.

Desde la pedagogía humana la comunicación toma sentido cuando en el ejercicio permanente

de saber dialogar aprendemos a argumentar, validamos acuerdos y desacuerdos, que en el

“aprender haciendo y en el hacer al aprender”, conservemos el propósito de cultivar la armonía en

forma autónoma, crítica, libre humana y sistémica.

En la educación el lenguaje es una acción pedagógica diáfana, responsable y transparente,

en ella no debe de existir el autoritarismo, sus consecuencias afectarían el proceso educativo

y formativo; igualmente no es un referente muy valioso como ejemplo académico,

puede incurrirse en distanciamiento entre docente y aprendiz.

El lenguaje empleado en la práctica académica es todo un instrumento fundamental para

mantener la atención, motivación e interés por parte del docente con el aprendiz, como un

acto de magia y de contacto humano.

Las palabras son una fuente muy poderosa en el proceso mental de la práctica educativa;

se trata entonces de hacer uso de un lenguaje que desde lo técnico no debe interferir ni convertirse

en dificultad académica.

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