Pelicula Mentes Peligros

La maestra asi como los chicos de la clase no tenían idea a que se enfrentaban. Si bien es cierto, la maestra ocupa un cargo de autoridad o superioridad en los estudiantes ellos no la respetan en absoluta y no es por ser ella sino por el hecho de que probablemente no lo han hecho con ningún otro que haya llegado. La maestra presenta ansiedad al no saber controlar al grupo y el grupo no por el hecho de sentirse en control de la clase en la que ni le dan el espacio correspondiente a la maestra.

De primera entrada vemos que la actitud de indiferencia que presentan algunos, los otros muchachos la apoyan por el hecho de que como dice la lectura “es probable que un niño insolente o que empuja a otro en una discusión en la cafetería obtenga una respuesta favorable de sus compañeros”.

Una de las primeras técnicas que utiliza en el control del aula es la que dice la lectura:” introduzca la variedad y sea entusiasta, especialmente con los alumnos más jóvenes”, ella lo logra o al menos lo intenta con su cambio de look e intentándose parecer dentro su rango de “normal” para los adolescentes. Esto lo veo como una forma sutil de bajar los estereotipos, prejuicios y defensas ante una posición de autoridad que se ve mala y se ve aburrida hacia una que se ve creativa y sobretodo no tan diferente a mí, que después de todo puede ser uno de los pilares: el tener miedo a lo desconocido.

La maestra se debe adaptar al salón de clase y no el salón adaptarse a ella, por esto recurre atécni

La lectura habla también que una mala conducta “puede revelar una falta de identidad positiva”, esta identidad es la confusa que tuvimos en la adolescencia y que a falta de ejemplos claros en casa o en la escuela los jóvenes se desvían. Como vemos en la película más adelante, los jóvenes se convierten para bien en chicos que estudian y se esfuerzan, pero esto lo aprenden de la maestra.

Los chicos al principio muestran resistencia, es obvio pensar que no cambiarían su diversión, su rato de compartir y esparcimiento con los demás por una clase aburrida, como dice la lectura: “una forma excelente de limitar la mala conducta de los estudiantes a causa del aburrimiento o la tensión es darles ocasionalmente periodos de esparcimiento” y esto de una forma adecuada es lo que hace la maestra. Hacerles ver que no tiene por qué ser una clase aburrida sino que puede ser interesante y divertida.

Considero que el efecto ondulatorio no se presenta tan directamente pero si puede que al darles chocolates el efecto positivo del reforzamiento se puede expandir al punto de que creen en ella y le tienen confianza de que lo que dice lo va a cumplir, y hace que los demás también quieran portarse bien o adecuadamente y estudiar para ganárselo.

Uno de los métodos efectivos es proponer lo limites o reglas, ella lo logra diciendo como será y las reglas para ganarse esos premios.

A pesar de que

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