Pensamiento

RESUMEN PENSAMIENTO.

El pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo, esta nos permite crear y comunicar nuestras ideas. Esto es considerado como un patrón de actividad cerebral que genera imágenes mentales. El pensamiento es el resultado de un número creciente de exitosas estrategias del cuerpo, objetos del Mundo externo de percepciones e ideas. El pensamiento es una función dependiente de la conciencia que nos permite simbolizar, conceptualizar y comprender.

En el desarrollo del primer año de un bebe, solo existen patrones motores que se denomina de proceso primario, que a medida que avanza en edad el bebe se van transformando en conductas.

Se empiezan a evidenciar estas nuevas conductas con movimientos simples, como negarse a comer el alimento presentado con movimientos laterales de cabeza. Solo después de los quince meses se podrá interpretar esas conductas motoras, que tienen como fin una comunicación. Esta conducta motora pasara a ser un gesto y este a su vez una idea abstracta. Toda idea esta ligada a un afecto, por ejemplo un estado de emoción, o un acto en el cual se juzga algo como positivo o negativo.

El pensamiento en el adulto pasa a ser por las leyes del proceso secundario, y es por esencia simbólico. Esto significa que permite un antes, un ahora y un después, obedeciendo a la lógica aristotélica, la cual postula que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo, y que toda causa produce un efecto. El cerebro a partir de la información recibida por los diferentes órganos elabora una realidad.

Bases biológicas de la función

En la corteza cerebral, se elabora el pensamiento dependiendo de la mielinizacion del SNC y es una función evolutiva en la que de pasa del pensamiento concreto al abstracto. Cuando de tiene que va hacia el otro lado pasando del pensamiento abstracto al pensamiento concreto siempre será patológico.

El exceso de creación de ideas (manía, psicosis) como su bloqueo ( depresión, abulia) están dados por el inapropiado balance en la actividad de los lóbulos frontal y temporal los cuales se inhiben mutuamente por conexiones corticocorticales y por alteraciones en el metabolismo o transporte de la dopamina mesolimbica.

Funcionamiento psicológico normal en vida cotidiana

En el desarrollo de la niñez se parte desde un pensamiento concreto que por sucesivas etapas graduales se culmina en el pensamiento abstracto, que permite al niño o niña la expresividad del lenguaje, comunicación y posibilidades del juicio.

El pensamiento abstracto comprende la habilidad para captar matices de significados. El origen del pensamiento no patológico puede ser normal o mágico.

Normal: produce el pensamiento lógico y simbólico del adulto normal. Nuestro conocimiento de nosotros y de lo que nos rodea se expresa a través de las ideas y se traducen a una realidad. Desde esta realidad construimos nuestras ideas.

Mágico: es una etapa media desde el conocimiento concreto hasta llegar al pensamiento abstracto. Este corresponde al pensamiento fantástico del niño. Este se sustentan en una base incierta, con hechos que pueden ser reales o no.

No siempre es patológico conjugar características de los procesos primarios y secundarios.

IDEAS SOBREVALORADAS:

• Trastorno del contenido del pensamiento por el cual se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes de lo que objetivamente son.

“Convicciones comprensibles”

Ej: El paciente que tiene un nexo afectuoso

IDEAS OBSESIVAS:

• Trastorno del pensamiento por el cual ideas, imágenes o impulsos reinciden y persisten en el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo

• El individuo reconoce tales ideas como absurdos y critica su persistencia, pero tiene una tendencia a repetirse y ser constante lo que genera una marcada angustia.

• Esto lo obliga a realizar actos compulsivos en forma exactamente predeterminada que alivian temporalmente la angustia, llamados rituales compulsivos, los cuales también escapan a su control voluntario. “ es la actuación compulsiva que suele acompañar a las ideas obsesivas”

• El individuo intenta controlar su vida para evitar exponerse a situaciones que le generen angustia y pérdida de control.

• Síntoma principal de la neurosis obsesiva. El individuo es meticuloso, desconfiado, temeroso y sobre todo, angustiado.

• Obsesiones de simetría y perfeccionismo:

• hay acumulación de objetos

• mantenimiento de estricto orden

• tics complejos

• obsesiones de duda y contaminación:

• se asocia a verificación y limpieza

• comorbilidad con fobia y ansiedad.

• Obsesión cognitiva:

• Contenido sexual

• Religoso

• Agresivos

• Personalidad obsesiva.

IDEAS FOBICAS:

• Ideas relacionadas con temores irracionales que generan angustia.

• La angustia produce cambios de conducta y actitudes de temor, evitación: neurosis fóbica

• Temas fóbicos:

• A estar solo, espacios abiertos: agarofobia

• Espacios cerrados: claustrofobia

• Oscuridad o a la noche: nictofobia

• Hablar en público o exponerse a la mirada: fobia social

• Enrojecimiento facial: eritrofobia

• Sangre: hematofobia

• Miedo: fobofobia

• Conductas fóbicas:

• De evitación: ejemplo no salir a la calle y evitar algún numero

• De tranquilización: ejemplo llegar a la casa y tocar madera

IDEAS DELIRANTES

• Ideas de contenido erróneo que no se pueden modificar con la experiencia

• Modifica la personalidad del paciente que la defiende emocionalmente

• Idea se convierte en el eje directriz de la existencia del delirante

• Paciente se torna sensible a cualquier cambio extremo, suspicaz y muy desconfiado.

• El humor delirante, la ezquizoforia y el trema suele preceder la aparición del delirio.

• En ocasiones el individuo, en base de realidades o verdades parciales, hace toda una configuración delirante o interpretación delirante de la realidad.

• En toda vivencia delirante pueden darse tres posibilidades:

1. Percepción delirante: percepción real que sin motivo alguno adquiere de repente un significado anormal

2. Representación delirante: ocurrencia delirante. La percepción de recuerdos adquieren nueva significación

3. Cogniciones delirantes: conocimientos de hechos sin experiencia sensible previa.

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