Pestalozzis

INTRODUCCIÓN

La teoría de Pestalozzi

Está basado en el que principio la inteligencia solo es posible mediante la percepción espontanea, es decir a partir de la percepción natural, el objetivo principal de esta teoría fue adaptar los métodos de enseñanza al desarrollo totalmente natural del niño, que debe de aprender a través de sus propias experiencias y vivencias.

Esta propuesta pedagógica no tenia fundamentos científicos sino que surgían de la intuición de Pestalozzi, quien perfecciono métodos de enseñanza de lectura lenguaje y de cálculo, que son los aspectos más básicos para un buen aprendizaje. Y como puntos principales a desarrollar que veremos a continuación están los fundamentos, y las características básicas de esta teoría.

LA PEDAGOGIA DE PESTALOZZI

1-EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Pestalozzi abrió en su granja de Neuhot (Suiza) un centro educativo para niños pobres que quisieran prepararse para la vida productiva.

Esta experiencia no pudo mantenerse por mucho tiempo debido a las condiciones de precariedad, sin embargo fue el punto de partida de su gran apostolado a favor de la educación infantil.

1.1-LA PEDAGOGIA

La Pedagogía de Pestalozzi es una de las más importantes en cuanto se refiere a una educación que tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil, respetando el desarrollo del niño para lograr así en ellos una educación integral dónde uno de los factores importantes es el juego ya que mediante la exploración y la observación el niño aprende de una manera más significativa.

1.2-ASPECTOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN

 Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.

 La enseñanza de ambos sexos (coeducación).

 Importancia de la educación creativa y productiva.

 Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.

 Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.

 Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela. La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

 Con Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la naturaleza y la cultura.

 A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la Educación Preescolar.

TENEMOS LOS SIGUIENTES APORTES:

a. Le dio importancia al desarrollo del niño.

b. Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.

c. Valoró las actividades espontáneas del niño.

d. Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.

e. Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de basa para la escritura.

f. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.

g. Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.

h. Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.

i. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.

j. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.

k. Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.

2-FUNDAMENTOS

Su principio esencial está fundamentado en el término “naturaleza” tal como lo señalaba Rousseau, aunque con un sentido diferente. Educación natural para Pestalozzi es educar según las leyes de la espontaneidad infantil, señala que es la vida la que educa y la educación debe seguir el desarrollo natural del hombre afirmando que el niño es un ser dotado con todas las facultades de la naturaleza humana, si bien ninguna de ellas ha conseguido su pleno desarrollo sino que es como un capullo que todavía no se ha abierto, y que la educación debe ayudar a abrir, desplegando sus aptitudes. Aquí podemos observar la importancia y trascendencia de la educación de la primera infancia para este educador.

2.1-FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

No es necesario aislar al niño de la sociedad.

2.2-FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS

El desarrollo transcurre por etapas: estas etapas deben servir de base para la educación.

2.3-FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

La vida educa al niño. La educación debe imitar la relación de la madres con su hijo. La educación integral debe desarrollar el corazón, la mente y la mano. Es decir lo físico y el espiritual. La educación debe ser libre y guiarse por la naturaleza.

2.4-FUNDAMENTOS IMPORTANTES

El aporte fundamental de Pestalozzi para la Educación Inicial con vigencia actual podría sintetizarse en:

 La importante de una educación desde el nacimiento.

 La necesidad de la educación para todos, especialmente los más pobres, bregando por el principio de equidad.

 La importancia de la educación en la familia, especialmente la tarea educadora de la madre, en la educación de la afectividad y en el aprendizaje infantil.

 El principio de educación natural de Rousseau, considerando al niño como un ser con capacidades y potencialidades a desarrollar mediante la educación con un método gradual.

 La importancia de enseñar a pensar al niño pequeño, mediante el contacto y la experiencia directa con los objetos y personas que lo rodean.

 El interés del niño como motor de su aprendizaje, lo cuál debe ser entendido y promovido por el educador, quien asume un rol de orientador y mediador.

3-CARACTERISTICAS

Pestalozzi proponía la afectividad y la dignidad de los sentimientos. De ahí que coloca a la vida afectiva como centro de la educación, considerando la educación de la afectividad como uno de los pilares fundamentales de la formación de la personalidad destacando aquí la importancia del papel de la madre como primera educadora.

Es

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