Planeacion De Una Clase

PLANEACION DE UNA CLASE

1. ASIGNATURA

Programación en lenguaje C

2. OBJETIVO

Analizar, entender y aprender a programar las técnicas básicas del lenguaje de programación LENGUAJE C.

3. DURACION

16 horas practico-teóricas

4. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

Asistentes:

• 20 aprendices

Edades:

• 16 a 23 años

Condiciones específicas:

• los 20 aprendices son bachilleres

5. DESCRIPCIÓN PASO A PASO DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES REQUERIDAS A DESARROLLAR DURANTE LA CLASE

• Socializar, presentación rápida docentes y aprendices para manejar un ambiente agradable.

• Introducción teórica de los conceptos básicos de iniciación en la programación.

• Iniciación a la programación mediante resueltos con explicación paso a paso del procedimiento.

• Aclaración de dudas e interrogantes en mesa redonda

• Aplicación de talleres para poner en práctica los temas vistos

• Realizar en grupos de 2 un ejercicio completo y funcional donde se apliquen todos los puntos vistos en lenguaje C.

6. AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS

Ambiente:

 Aula de sistemas adecuada

Recursos:

 Computadores con el software funcional compilador de lenguaje C

 Guías de apoyo relacionadas al tema

 Tablero

 Marcadores

7. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA Y ARGUMENTADA DE LOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y LAS TÉCNICAS UTILIZADAS

Argumentación

En la actualidad el lenguaje c, es un lenguaje versátil, potente y general. Su éxito entre los programadores profesionales le ha llevado a ocupar el primer puesto como herramienta de desarrollo de aplicaciones, ya que el lenguaje tiene ventajas como riquezas de operadores y expresiones, flexibilidad, condición y eficiencia.

Análisis

Para el caso de la programación el mejor método de enseñanza y aprendizaje es la práctica continua de ejercicios y talleres donde se empleen todos los métodos aplicativos de la programación en un lenguaje determinado, teniendo en cuenta que aunque cada lenguaje de programación puede manjar un método y una sintaxis diferente, el análisis y la lógica siempre será la misma.

Proceso pedagógico

El rol del docente es fundamental en el proceso de aprendizaje del aprendiz, ya que dependiendo del método utilizado motivara o confundirá causando desilusión en el aprendiz a seguir adelante. En este caso el docente o tutor debe emplear un método continuo de guía ya que la programa amación maneja un sistema de aprendizaje autónomo el cual genera muchas dudas que requieren explicación

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