Planteamiento del problema. estimulación multisensorial

Planteamiento del problema

Plantear el problema no es más que afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación (Sampieri, 2010, pag.36).

El uso de las texturas para la estimulación multisensorial en preescolar es importante porque a través de las sensaciones se llega a los conceptos y definiciones de la cosas para que el niño pueda comprender y asimilar de una mejora manera su mundo. Así el niño va descubriendo el exterior mediante sus sentidos logrando explorar las cosas de una manera innovadora, interesante, divertida y mágica. La estimulación multisensorial es significativa en la educación preescolar porque es la base para el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y sociales que son las fases que se encuentran en maduración.

En 2009 Child Mind Institute indica que 1 de cada 6 niños tiene dificultades sensoriales que interfieren en su funcionamiento diario y su aprendizaje. Con frecuencia las dificultades del procesamiento sensorial se llegan a observan solo en niños con alguna discapacidad, muchos niños las experimentan sin ser identificadas. La estimulación multisensorial, lo que el niño siente, ve, oye y huele, contribuye al desarrollo cerebral; por lo que para un crecimiento y desarrollo feliz y saludable, los niños necesitan atención, sensibilidad y estimulación. (Álvara, 2010).

Actualmente en México el valor que se le da a la estimulación multisensorial llega a ser mínima, siendo incógnita en las aulas educativas, presentándose solamente los centros multisensorial privados o en pocas instituciones públicas, convirtiéndose en acceso limitado para toda la población. Avanza una de las salas multisensorial, más grandes y equipadas de México. Esta sala cuyo nombre técnico es Sala de Snoezelen, fue desarrollada, tras muchos años de investigación, por dos terapeutas holandeses al aplicarse en ella la tecnología y las ideas terapéuticas en el campo de la discapacidad. Es una especialidad terapéutica que se basa en los principios de integración sensorial, mediante el uso de estímulos multisensorial se estimula directamente al sistema nervioso incrementando la producción de mielina favoreciendo el desarrollo de los procesos cognitivos como la atención, memoria, atención y lenguaje. Estadísticas muestran que el 50% al 80% de los estudiantes en México tienen desordenes de procesamiento sensorial (Biet, 2008).

La estimulación sensorial  fomenta el desarrollo integral y cognitivo en los niños presentándose como una necesidad de mayor inclusión a todas las clases sociales,   los Centros de Rehabilitación e Inclusión Infantil Teletón (CRIT), dan atención a niñas, niños y adolescentes con discapacidad multisensorial mediante un modelo de rehabilitación integral centrado en la familia. Los CRIT tienen como objetivo la independencia funcional en las actividades de la vida diaria, así como la inclusión social y educativa.  Teletón implementa los cuartos de estimulación multisensorial (CEMS), estimulando y desarbolando los cinco sentidos por medio de las actividades, sonidos y luces. No se logra abastecer la demanda por falta de recursos y presentados muy pocos centros gratuititos como este.

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