Preguntas De Psicologia

1.- ¿CÓMO SE LLEVA A CABO LA IMPARTICIÓN DEL CONTENIDO CURRICULAR DE ACUERDO A LA TEORÍA O PARADIGMA?

RESPUESTA: bueno por lo que puede ver el maestro de reflamas a la teoría humanista, ya que siempre toma en cuenta el aprendizaje individual de cada alumno, ya que también se preocupa por el aprendizaje del alumno y es muy paternalista pero eso no quiere decir que el maestro no ponga rigor.

2.- ¿CUÁLES ASPECTOS SON LOS MÁS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE ACUERDO A LO QUE SEÑALA LA TEORÍA?

RESPUESTA: Que los alumnos tengan iniciativa y necesidades personales de crecer como persona y en lo del ámbito educativo y capaces de solucionar problemas, etc.

3.- ¿QUÉ PAPEL JUEGAN LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO A LO QUE POSTULA LA TEORÍA?

RESPUESTA: Que el alumno aprenda, ya que los materiales como los libros y el material didáctico, cuentos, cartulinas, Abaco etc. Ya que son muy importantes en su formación en la educación del alumno y en lo personal también, porque así mismo, lo ayuda a aprender mejor y ser creativo.

4.- ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?

RESPUESTA: Que los alumnos siempre estén motivados, que tengan las ganas de aprender más que nada que aprendan a interactuar con sus demás compañeros, para que asiera el día de mañana sean personas exitosas.

5.- ¿CUÁL ES EL ROL DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?

RESPUESTA: Más que nada que el alumno tenga esa iniciativa y entusiasmo y la capacidad de expresarse y de aprender. En mi caso los alumnos dentro del salón de clases son muy participativos, les gusta mucho utilizar materiales didácticos y sobre todo les gusta mucho que las clases el maestro los haga muy dinámicas.

6.- ¿QUÉ PAPEL JUEGA PARA EL APRENDIZAJE, EL PROGRAMA EDUCATIVO Y/O CURRICULAR?

RESPUESTA: Que el alumno cumpla con todas sus actividades que le brinde y le proporcione el docente, así como también los docentes deben cumplir con sus actividades, proyectos, planeaciones, cursos, etc.

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