Preguntas Psicologia Del Lenguaje

PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

GRADO DE PSICOLOGÍA

CAPÍTULO 1: EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN.

-Preguntas de elección múltiple:

1. La rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje se denomina: a) Semántica. b) Fonética. c) Sintaxis.

2. La rama de la lingüística que estudia el contenido, significado, del lenguaje se denomina: a) Sintaxis. b) Fonología. c) Semántica.

3. Un hablante inventa la palabra “gastable” a partir del verbo “gastar”. Dicho “invento” es una prueba de la realidad psicológica de: a) Un morfema libre. b) Un morfema derivativo. c) Un cambio inflexivo.

4. Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico; es decir, describe qué órganos orales intervienen en su producción, en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes, es el estudio de cómo se utilizan los sonidos: a) Fonología. b) Fonética. c) Morfología.

5. Es una técnica en la que se inyecta en la sangre una forma de glucosa radiactiva: a) Estimulación Magnética Transcraneal (TMS). b) La resonancia magnética funcional (fMRI). c) Las imágenes PET.

6. La............. es un área del saber interdisciplinar entre la lingüística y la psicología; su principal objeto de estudio es la relación que se establece entre el saber lingüístico y los procesos mentales que están implicados en él: a) Psicolingüística. b) Psicología del Lenguaje. c) A y b son correctas.

7. La contrastación de una teoría se debe hacer por: a) Verificación. b) Falsación. c) A y b son falsas.

8. La relación existente entre los aspectos estructurales de la lengua y el contexto en el que se hace uso de ella con el fin de comunicar, constituye el objeto de estudio de: a) La teoría de la comunicación. b) La pragmática. c) La lingüística.

9. Es exclusivo del verbo el morfema que indica: a) Tiempo. b) Persona. c) Número.

10. Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración: a) Análisis morfológico. b) Análisis sintáctico. c) Análisis semántico.

11. Señale la opción más correcta: a) El conexionismo, que describe los procesos cognitivos en términos de conexiones entre neuronas, este se denomina ‘distribuido’ porque considera que el conocimiento (tanto el declarativo como el procedimental no queda codificado en forma de símbolos fijos, que estarían alojados en determinados lugares del cerebro, sino en forma de elementos elaborados que se encuentran distribuidos en diferentes neuronas, todas ellas conectadas entre sí; se le añade la apostilla “en paralelo” porque el procesamiento de la información no se produce únicamente de forma seriada, sino también simultáneamente en un extenso conjunto de redes neuronales. b) Si la opción a) es correcta, de acuerdo con estos supuestos, el cerebro contiene millares de neuronas que forman redes mediante las que se conectan entre sí. Al contacto que se establece entre dos neuronas, y que da lugar a un conjunto de reacciones químicas, se le denomina sinapsis; son estas reacciones las que provocan el aprendizaje, que según la teoría conexionista no consiste en otra cosa que en la modificación de las fuerzas sinápticas. c) A y b son correctas.

12. En el............ se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración: a) Análisis morfológico. b) Análisis sintáctico. c) Análisis semántico.

13. Señale la opción más correcta sobre el lexicón mental: a) El lexicón mental o léxico mental es el conocimiento que un hablante tiene interiorizado del vocabulario. b) Es sinónimo de competencia léxica, esto es, la capacidad de entender y utilizar unidades léxicas, pero también morfemas que le permiten interpretar o generar unidades no percibidas o producidas con anterioridad, y de combinarlas con otras. c) A y b son correctas.

14. La hipótesis del relativismo lingüístico mantiene que el lenguaje conforma el pensamiento y la forma en que las personas categorizan el mundo fue formulada por: a) Chomsky. b) Sapir-Whorf. c) Vigotsky.

15. La pragmática, como parte de la Psicología del Lenguaje, se ocupa de: a) La correspondencia entre los patrones fonéticos y los fonológicos. b) La correspondencia entre las estructuras semánticas y las sintácticas. c) El estudio de los aspectos intencionales y cooperativos del Lenguaje.

16. En el lenguaje, el contenido informativo y los aspectos contextuales son necesarios para: a) La correcta comprensión del lenguaje. b) El efecto perlocutivo. c) Reducir la disonancia cognitiva.

17. De acuerdo al modelo conductista de Skinner, el lenguaje se define como una respuesta: a) Condicionada. b) Incondicionada. c) Operante.

18. Señale la opción más correcta a la siguiente pregunta. Es una técnica de neuroimagen que permite observar la activación cerebral de diversas áreas durante la realización de una determinada función o habilidad cognitiva. Es una técnica no invasiva importante para comprender el cerebro humano en acción. Esta técnica mide cambios temporales en la oxigenación del flujo sanguíneo en diferentes regiones del cerebro. A partir de estos cambios, los investigadores hacen inferencias acerca de la actividad neuronal subyacente y sobre la relación entre la activación de diferentes regiones del cerebro y la realización de diversos procesos cognitivos como atención, percepción, lenguaje, etc.: a) Estimulación Magnética Transcraneal (TMS). b) La resonancia magnética funcional (fMRI). c) Las imágenes PET.

19. A la aparición de la Psicología Cognitiva ayudaron algunas disciplinas, entre las que se encuentra la Gramática Generativa-Transformacional, que sostiene que todas las lenguas habladas en el mundo tienen una estructura común, y que esa estructura: a) La aprende el hombre a través de un proceso de ensayo-error. b) La posee el hombre de un modo innato. c) La asimila el niño a través de la lengua materna.

20. En el marco de los postulados del “enfoque cognitivo” en psicología, y en el paradigma conexionista, las representaciones se definen como: a) Propiedades del estímulo que el sistema ha de procesar: patrones de conectividad y activación. b) Estructuras de información o estados mentales. c) El enunciado no es verdadero, porque el paradigma conexionista puede considerarse dentro del enfoque cognitivo.

21. Señale

...