Principales teorías que explican el desarrollo: Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson

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4.2 Principales teorías que explican el desarrollo: Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson

Abril Guadalupe Medrano Rodríguez

Licenciatura en ciencias de la educación

Psicología del desarrollo

Ana Julieta Ramírez Lozano  

Peñón Blanco a 12 de mayo del 2023

Etapa sensorio- oral

Comprende el primer año o primero y medio de vida, consiste en desarrollar la confianza sin eliminar la capacidad para desconfiar, si el padre o la madre proveen un grado de familiaridad, el niño desarrollara un sentimiento de que el mundo es un lugar seguro para estar, que las personas son de fiar y amorosas.

Si los padres son desconfiados, si rechazan al infante o le hacen daño, si ambos padres se alejan de las necesidades de satisfacer las propias, el niño desarrollara confianza. Esto no quiere decir que los padres tengan que ser los mejores del mundo, pero si se lleva un equilibrio el niño desarrollará la virtud de esperanza en la que considera que siempre habrá una solución al final a pesar de que las cosas vallan mal.

Etapa anal- muscular

En esta etapa comienza de los 18 meses hasta los 3 o 4 años, su tarea primordial es alcanzar un grado de autonomía, aun conservando un poco de vergüenza y duda, si papa y mama permiten que el niño explore y manipule su medio desarrollara un sentido de autonomía o independencia, los padres no deben empujarle demasiado en este sentido se aconseja a los padres que sean firmes pero tolerantes, de esta manera el niño desarrollara un autocontrol y autoestima.

Etapa genital- locomotor

Se le nombra la edad del juego, comprende de los 3 o 4 hasta los 5 o 6 años, la tarea es aprender la iniciativa sin culpa exagerada ya que sugieren una respuesta positiva ante los retos del mundo asumiendo responsabilidades, aprendiendo habilidades y siendo útil, los padres pueden animar a que sus hijos lleven a cabo sus ideas por si mismo se debe alentar la fantasía, la curiosidad y la imaginación, esta es la época del juego no para una educación formal. El niño puede imaginar una situación futura que no es la realidad actual.

Etapa de la latencia

Esta es comprendida entre los 6 y los 12 años ya que tiende a desarrollar una capacidad de laboriosidad al tiempo que se evita un sentimiento excesivo de inferioridad ya que deben domesticar su imaginación y dedicarse a la educación así como aprender las habilidades necesarias para cumplir las exigencias de la sociedad, de tal manera los padres y familia así como compañeros se unen a profesores y otros miembros de la comunidad ya que cada uno tiene un rol por ejemplo los padres deben animar, los maestros deben cuidar y los compañeros deben aceptar. En esta etapa se debe aprender que no existe solo placer de concebir un plan sino también en llevarlo a cabo ya que deben aprender el sentimiento del éxito.

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