Proceso Del Desarrollo

Concepto: ESTILOS DE APRENDIZAJE

Definición: Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas, rasgos

cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente

cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.

Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes

estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la

información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación

(visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con las

motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los

rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el biorritmo del

estudiante.

Conceptos

relacionados:

ƒ Estrechamente vinculado con Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje.

Características: ƒ No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad

puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque

uno de ellos suele ser el predominante.

ƒ Los estilos de aprendizaje no son inamovibles, son relativamente estables,

es decir, que pueden cambiar.

ƒ Cada estilo tiene un valor neutro, ninguno es mejor o peor que otro.

ƒ Los profesores deben promover que los estudiantes sean conscientes de sus

estilos de aprendizaje predominantes.

ƒ Los estilos de aprendizaje son flexibles. El docente debe alentar a los

estudiantes a ampliar y reforzar sus propios estilos.

Categorías/

clasificaciones

Aunque hay muchas clasificaciones, una de las que más se utiliza es la de

Honey y Mumford (1992), que los agrupa en cuatro estilos:

ƒ Activos: Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos

y acometen con entusiasmo las tareas nuevas. Características: Animador,

Improvisador, Arriesgado y Espontáneo

ƒ Reflexivos: Antepone la reflexión a la acción observa con detenimiento las

distintas experiencias. Características: Ponderado, Concienzudo, Receptivo,

Analítico y Exhaustivo.

ƒ Teóricos: Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo

y lo ambiguo. Características: Metódico, Lógico, Objetivo, Crítico y

Estructurado

ƒ Pragmáticos: Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas

ideas y proyectos que les atraen. Características: Experimentador, Práctico,

Directo y Eficaz.

Ejemplo: ¿Cómo aprenderán mejor cada uno de estos estilos?

ƒ Activos: compitiendo en equipo, resolviendo problemas, representando

roles, con actividades diversas.

ƒ Reflexivos: investigando detenidamente, escuchando, observando

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