Procesos Psicológicos Básicos I Evaluación del Curso

Procesos Psicológicos Básicos I

Evaluación del Curso

64 Hrs Durante el cuatrimestre - 4 Hrs a la semana

Portafolio de Evidencias: El portafolio se entregara antes iniciar la semana de exámenes para la evaluación de los parciales. Se entregara contenido físico y electrónico al correo del docente el cual es hernandezlimon94@gmail.com y se pondrá en el correo el nombre de la persona que lo envía y en asunto se agregara “(Nombre de la materia)_Portafolio de evidencias”. El contenido del portafolio de evidencias es el siguiente:

Tarjetón de Actividades/Tareas: Se realizara un tarjetón donde se contabilizara las firmas de las actividades/tareas realizadas cuyo porcentaje se promediara con el 20% del valor del tarjetón por la cantidad total de firmas obtenidas por el alumno entre la cantidad total de firmas del parcial.

Asistencia: **Se pasara lista en cada hora de la clase.                 

 De acuerdo al reglamento “Cuando un alumno acumule 3 retardos, se tomará por falta y si llegase a acumular más del  20% de faltas durante un periodo parcial, perderá el derecho al examen correspondiente a dicho periodo.” Y “Para la entrega de justificantes médicos o laborales el alumno tendrá 3 días como máximo de para dirigirse a Control Escolar a realizar su trámite, fuera de este periodo no se aceptan justificantes.”

Exposición: Se expondrá ya sea grupal o individual de acuerdo como lo pida el docente, se entregara el material didáctico que se utilizo durante la exposición como diapositivas, láminas o cartel para su revisión, así como la información que se utilizo para realizar el material de exposición el cual deberá contener bibliografía y estar citado en formato APA.   Así mismo debe mostrar dominio del tema. También deberá realizar una evaluación a sus compañeros, misma que calificara y entregara resultados a la maestra.

Producto: Deberá estar fundamentado con información escrita documentada de fuentes confiables y citadas en formato APA, se requiere se tomara video, audio o fotografías para completar evidencias. Dicho producto abarcara los temas vistos en el parcial a evaluar y tendrá un valor de 20%.

Examen: Contendrá los temas vistos en el parcial, el tercer parcial tendrá los temas vistos durante todo el cuatrimestre. Tendrá un valor del 30%

Temas y Subtemas

1. El Estudio Científico de los Procesos Psicológicos Básicos.

1. Ciencia y Psicología.

1. La Ciencia.
2.  Los supuestos básicos de la ciencia.
3. Historia del pensamiento científico y su influencia en la psicología.

 La Definición de la Psicología como ciencia.

1.  Consideraciones filosóficas en la definición de la psicología científica.
2. Consideraciones teóricas en la definición de la psicología científica.
3. Consideraciones metodológicas en la definición de la psicología científica

1. Percepción

1. Concepto de Percepción.
2. La percepción del mundo a través de diversas modalidades sensoriales.

1. Visión
2. Oído
3. Tacto
4. Gusto
5. Olfato

1. Percibimos a nosotros mismos.

1. Percibir nuestro propio cuerpo.
2. Percibir nuestros estados internos.
3. Percibir nuestra conducta.

1. Percibir la relación entre nosotros y el mundo.

1. Percibir relaciones.
2. Percibir las relaciones entre nuestra conducta y el ambiente.

1. Atención.

1. Concepto de Atender.
2. La conducta de atender con un único elemento estimular.

1. Incremento de la conducta de atender.

1. Sensibilización

1. Variables que afectan la sensibilización.
2. El valor adaptativo de la atención uniestimular.

1. La conducta de atender en el condicionamiento clásico.
2. La conducta de atender en el condicionamiento operante.

1. Los tres elementos del condicionamiento operante.
2. Influencia del tipo de entrenamiento.
3. Influencia del tipo de respuesta.

1. Aprendizaje

1. Concepto de aprendizaje.
2. Disposiciones innatas de conducta y aprendizaje.
3. Introducción al análisis experimental del comportamiento.

1. Antecedentes históricos del análisis experimental del comportamiento.
2. El análisis del comportamiento actual.

1. Condicionamiento clásico.

1. Procedimientos de condicionamiento clasico.
2. Generalización, discriminación y condicionamiento clásico de segundo orden.
3. Extinción del proceso de condicionamiento.

1. Condicionamiento Operante.

1. Introducción al condicionamiento operante.
2. Procedimientos de condicionamiento operante.
3. Elementos fundamentales del condicionamiento operante.
4. La extinción en condicionamiento operante.

1. Programas de reforzamiento.
2. Control de estímulos.

1. Control por el estimulo: discriminación y generalización.
2.  Los efectos de la experiencia sobre el control por el estimulo.
3. El entrenamiento de discriminación sin error.
4. Los efectos del entrenamiento de discriminación intradimencional.
5. Un enfoque de respuesta múltiple de entrenamiento de discriminación.
6. El control por los elementos de un estimulo compuesto.

1. Conducta de elección.

1. Aspectos generales de la conducta de elección.
2. Ley de igualación.
3. Generalización de la ley de igualación a las situaciones de elección forzadas.

1. Memoria

1. Conceptualización actual de la memoria.
2. El estudio de la memoria.
3. Procedimientos para la evaluación de la memoria.
4. Modelo multialmacén o modelo modal.

1. Memoria sensorial (MS)
2. Memoria a corto plazo (MCP)
3. La memoria operativa
4. Medida de la memoria operativa
5. Memoria a largo plazo (MLP)
6. Sistema de la memoria a largo plazo.

1. Memoria declarativa
2. Memoria no declarativa

1. Memoria y olvido

1. Fallos en la condificación.
2. Teoría de decaimiento.
3. El olvido como represión.
4. Trastornos de la memoria.

1. El modelo de niveles deprocesamiento de Claik y Lockhart.
2. Bases biológicas de la memoria.
3. La memoria y el estudio.

Bibliografía

...