Programa De Intervencion

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

ESTRATEGIAS PSICOTERAPÉUTICAS

SESION 1

ACTIVIDAD: “MI ESCUDO”

DESCRIPCIÓN:

A partir de la exploración de las cualidades y características positivas propias, los niños consiguen un mayor conocimiento de la identidad personal y desarrollan su autoestima.

OBJETIVOS:

Que la paciente:

- Aprenda a identificar sus cualidades personales.

- Sea capaz de expresar sus aspectos positivos.

-Que la paciente establezca una comunicación más eficiente, exprese sentimientos positivos de amor y aprecio, enfatice sentimientos de auto-respeto.

MATERIALES:

 Los necesarios para armar collage: revistas, periódicos, fotos, goma, tijeras, etc.

 Papel bond o cartulina.

TIEMPO: 30 minutos aproximadamente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Entregar una hoja de papel y pediré que sobre ella dibuje un escudo personal, en el que pueda representar los aspectos más positivos de su personalidad.

• Sugeriré que el dibujo sea lo suficientemente grande como para poderlo dividir en 4 partes y escribir sobre cada una de ellas.

• Pediré que en el primer espacio anote todo lo que considere lo mejor de sí mismo. Por ejemplo: “LO MEJOR DE MÍ MISMO…” Y en el cuarto espacio “LOS DEMÁS DICEN QUE SOY…”

• Daré tiempo suficiente para que pueda hacer varias anotaciones en cada espacio, se le dará la opción en caso que no pueda escribir que lo dibuje o realice ambas cosas.

• Propondré que pinte su escudo y luego lo siga arreglando a través de un collage resaltando las características más importantes de cada espacio.

EVALUACIÓN:

 Qué aspectos de ti te llamaron la atención?

 ¿Somos diferentes los unos de los otros? ¿En qué aspectos?

 ¿Es agradable fijarnos en los aspectos positivos?

 ¿Cómo te sientes?

SESIÓN 2

OBJETIVO:

Brindar una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras que permita valorar sus propias posibilidades de expresión.

MATERIALES: Barro, pinturas, cartón, pinceles.

TIEMPO: 30 minutos aproximadamente.

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:

Iniciar con una actividad de relajación en acompañamiento de música relajante o con sonidos de la naturaleza.

Presentar el barro y dejar que lo manipule.

Pedirle que recuerde alguna situación, persona u objeto que en el pasado o presente que fue desagradable.

Solicitar que con el barro que tiene represente dicha situación, se le dará el tiempo necesario, si es necesario intervenir se hará.

Proponerle que comente sobre lo que realizo y que situación le recuerda.

Realizar algunas cuestiones sobre

...