Protocolo de Test - Dibujo de la Familia
Enviado por edgavarado • 24 de Noviembre de 2021 • Documentos de Investigación • 577 Palabras (3 Páginas) • 445 Visitas
- IDENTIFICACIÓN
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Derivado por |
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Nombre del evaluador | Ps. Dennis Jensen Bofill |
- CONSIGNA
La técnica de este test es simple. Se instala al niño ante una mesa adecuada a su estatura, con una hoja de papel blanco y un lápiz blando, con buena punta. El dibujo generalmente se realiza con lápiz negro, pero también se pueden usar colores. La indicación es: “Dibujame una familia” o bien: “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y si quieres, objetos y animales”. Debe registrase la forma en cómo se construye el dibujo, esto es tan importante como el resultado final, por lo tanto el psicólogo debe estar presente.
- OBSERVACIONES
- TABLA DE INTERPRETACION DEL TEST (Elementos del dibujo figuran destacados)
Planos de análisis | Características del dibujo | Interpretación | |
Plano Gráfico | Amplitud del trazado | Líneas amplias | Expansión vital fácil y extroversión |
Líneas recogidas o entrecortadas | Introversión y tendencia a replegarse en si mismo. | ||
Fuerza del trazado | Trazado fuerte | Evidencia fuertes pulsiones, audacia, violencia o liberación instintiva. | |
Trazado débil | Pulsiones débiles, suavidad, timidez o inhibición instintiva. | ||
Ritmo del trazado | Trazos simétricos que se repiten en un personaje o de un personaje a otro | Pérdida de la espontaneidad, vivir dominado por las reglas. | |
Sector de la página | Sector inferior | Simboliza la conservación de la vida. Es usado por niños cansados y/o deprimidos. | |
Sector superior | Expansión imaginativa. Propio de niños soñadores e idealistas. | ||
Sector izquierdo | Simboliza el pasado, habla de una dificultad en proyectarse a futuro | ||
Sector derecho | Utilizado por niños que sienten su porvenir abierto y sin limitaciones. | ||
Plano de las estructuras formales | Dibujo de figura humana | Evaluación del desarrollo del niño | Comentado el artículo: Dibujo de figura humana: una ventana a la mente infantil |
Estructura del grupo de personas representadas | Utilización de líneas curvas y variadas. | Niño sensorial: espontáneo, vital, sensible al ambiente y al calor de los lazos. | |
Utilización de líneas rectas y anguladas. Reproducciones estereotipadas; personajes aislados y detalles precisos. | Niño racional: espontaneidad inhibida | ||
Plano del contenido (correlación con composición real de la familia) | Omisiones | Personajes desvalorizados | |
Orden en que dibuja a los personajes. | Identifica su valorización | ||
Tamaño y detalles de las figuras | |||
Identificación de símbolos según el contexto familiar | Análisis particular según el contexto (ej. padres tomados de las manos en contexto de divorcio) |
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