Proyecto Pedagogico

TRABAJO COLABORATIVO

PROYECTO PEDAGOGICO

PROGRAMA: PSICOLOGIA

TUTOR

CODIGO:

CEAD:

GRUPO:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CERES_ SANDONÀ

OCTUBRE 14 DE 2012

1. CUADRO COMPARATIVO.

Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef

Puntos comunes de las teorías (de las perspectivas teóricas) Aquí podemos observar las motivaciones de una persona, lo capaz que puede llegar ha ser cuando hace las cosas impulsado por factores externos e internos para la ganancia de una meta señalada. Por medio de preguntas y respuestas realizadas por personas que han cruzado un proceso de estudio acerca de la motivación, nos ayuda a la entrega de nuestras capacidades por aprender del ejemplo de otros y la efectividad que trae aplicar teorías a nuestra propia vida. Todo se basa en las necesidades satisfechas de una persona; aquella persona que en algún factor de su vida social tiene escasos recursos sentimentales, espirituales o materiales es carente de satisfacción, colocando como centro de atención el ser humano. Por otra parte quienes si las satisfacen son considerados personas felices y ricas.

Puntos contrarios de las teorías Cuando las necesidades básicas han sido controladas por la solución, es cuestión de tiempo para que surjan mayores necesidades o insatisfacción a pesar de lo obtenido por el hombre. El entendimiento es la capacidad de comportarse como se debe, sin querer aprender solo se llega al fracaso. Por eso es que si no pensamos o usamos la mente para lo bueno, entonces seria una debilidad del mismo hombre y no hay culpables de su fracaso. La no satisfacción de las necesidades básicas de la persona trae como consecuencia la inestabilidad de las familias, de las emociones, de las mentes y por lo general la destrucción del individuo como persona.

Conceptos exclusivos de las teorías Necesidades de orden jerárquico. Lo instrumentalizado. Consideración integral.

Campos de aplicación de la teoría Para los campos personal, familiar, social. Para los campos personal, familiar, social. Para los campos personal, familiar.

1. CUADRO DE NECESIDADES

SER TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad Alimentación, abrigo, trabajo.

Alimenta, trabajar. Entorno social, entorno vital.

PROTECCIÓN Cuidado, adaptabilidad, solidaridad. seguridad social, trabajo Prevenir, cuidar, defender. Entorno social, morada.

AFECTO Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia. Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas Compartir, cuidar, cultivar, apreciar. Privacidad, intimidad, espacios de encuentro.

ENTENDIMIENTO Conciencia crítica, curiosidad,

Disciplina, intuición, racionalidad,

Método.

Literatura, políticas educativas. Investigar, estudiar, experimentar, interpretar.

Universidades, academias, comunidades.

PARTICIPACIÓN Disposición, entrega, respeto, pasión.

Derechos, responsabilidades,

Obligaciones. Proponer, compartir, dialogar, opinar.

Ámbitos de interacción participativa, asociaciones.

OCIO Curiosidad,

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