Psicologia m

Psicología

¿Qué es la Psicología?

• Es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales, abarca cada aspecto de los pensamientos, sentimientos y acciones humanas.
• Es una ciencia porque se usa el método científico donde recogen datos a través de la observación, tratan de explicar lo que observaron desarrollando teorías, hacen nuevas predicciones y someten esas predicciones a prueba por medio de experimentos para determinar si son correctas.

Metas de la Psicología

• Describir
• Entender
• Predecir
• Controlar

Áreas de la Aplicación de la Psicología 

Psicología Experimental
Investigan procesos psicológicos básicos como la memoria, el aprendiza y la sensación.

Psicología Fisiológica
Investigan bases biológicas de pensamientos, conductas y emociones humanas.

Psicología del Desarrollo
Aspectos del crecimiento y cambio humano. Se especializan en infantil, de adolescencia y ciclo de vida

Psicología de la Personalidad
Diferencias entre individuos de rasgos como la autoestima y sociabilidad

Psicología Industrial y Organizacional
Aplican principios de psicología al lugar de trabajo

Psicología Social
Como se ejercen influencias sociales y efectos

Psicología Clínica y Consejería
Clínica→ Diagnóstico, causas y tratamiento de trastornos psicológicos
Consejeros→ problemas cotidianos

Aprendizaje

• Cambio relativamente permanente en la conducta de una persona

Condicionamiento Clásico o Conductismo

Fue descubierto por Ivan Pavlov mientras estudiaba la cantidad de salivación en los perros y se dio cuenta que perros salivaban solo con ver la comida o escuchar pasos.

Es un tipo de aprendizaje en que una respuesta incondicionada (salivación) provocada naturalmente por un estímulo incondicionado (comida)  llega a ser producida por un estímulo diferente (pasos, timbre) antes neutral y ahora un estímulo condicionado.

Elementos del condicionamiento clásico [pic 1]

Condicionamiento Operante

• Tipo de aprendizaje en el que las conductas se emiten (en presencia de un estímulo) para obtener recompensa o evitar castigos.
• Diferencia con cond, clásico es que acá las conductas son voluntarias mientras que en el otro son involuntarias.
• La conducta debe ser espontánea y para acelerar el proceso puedes incrementar la motivación, reducir probabilidades de respuestas irrelevantes o el moldeamiento (reforzamiento de aproximaciones sucesivas a la conducta deseada)

**Ley de Efecto Thorndike: Conducta recompensada de manera sistemática quedará estampada como conducta aprendida, mientras que la conducta no deseada será eliminada

Elementos del Condicionamiento Operante

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Caja de Skinner → Caja que suele emplearse en el condicionamiento operante de animales; limita las respuestas disponibles y, por ende, aumenta probabilidad de que ocurra respuesta deseada.
Procesos de Condicionamiento Operante

**Algunas veces genera superstición cuando conducta es reforzada accidentalmente
**No debería recompensarse por actividades que producen motivación intrínseca ya que luego se realizará la tarea por una recompensa y no por tu bien.

Memoria

¿Qué es?  → Capacidad para recordar cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido.

Toda la información sin procesar  fluye de los sentidos a los registros sensoriales, que son como salas de espera donde la información ingresa y permanece un tiempo breve. Todo depende de que realicemos con esta información para poder recordarla.

Modelo de Procesamiento de Información → Modelo similar a la computadora utilizado para describir la forma en que los seres humanos codifican, almacenan y recuperan información [pic 3][pic 4][pic 5]

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Tipos de Memoria

Registro Sensorial

Memoria a corto plazo (MCP)

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