Psicoloia De La Motivacion

Es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social.

-----ciencia: xq se basa en el método científico. (Conjunto de pautas ordenadas para analizar y resolver problemas

------conducta: como los individuos se adaptan a su entorno natural

--------comportamiento de los individuos: niño, adulto, anciano…

-------los procesos mentales de la mente humana

-------influencias de su entorno físico y social

2. la psicología científica

Ciencia empírica que contrasta las proposiciones con sus hechos, ofreciendo unos conocimientos de carácter sistemático, completos y rigurosos con su método científico

3. enfoques de la psicología:

. Enfoque conductista. Se centra en el estudio de la conducta observable, determinada por la estimulación exterior

E. cognitivo: se centra en el estudio del pensamiento, de todos sus procesos cognitivos o de conocimiento. Estudias procesos mentales: percepción, memoria, lenguaje…

E. biológico: estudia las relaciones entre conducta y los mecanismos cerebrales (genes, sis nerviosos, endocrino). El cuerpo y la mete trabajan juntos para crear emociones

E.psicodinamico: la conducta surge del inconsciente, de fuerzas internas, conflictos y energías de los mismos.Freud

Humanista: 1950. En contra del psicodinamico y el conductista: el ser humano tiene la capacidad de libre voluntas y no estar bajo los factores internos y externos. Rogers y Abraham Harold Maslow

E. evolucionista: la conducta y las facultades mentales evolucionan y se adaptan al entorno (cuando separan gemelos)

E. sociocultural: se centra en las influencias sociales que rodean a las personas que tienen un impacto sobre el comportamiento.

4. psicología básica y psicología aplicada

Básica: Parte de la psicología científica que estudia la naturaleza y el funcionamiento de la conducta y de los procesos mentales.

Aplicada: parte de la psicología científica que se ocupa de la funcionalidad de la conducta y de los procesos mentales en los distintos ambientes en los que actúa el individuo, de forma individual y colectiva y Tb. patológica.

5. la motivación.

Es un proceso psicológico básico; dinámico e interno, y que nos mueve a realizar unas conductas y a no hacer otras, dependiendo de nuestros deseos, pulsiones o necesidades de cada momento.

Su finalidad es explicar un a determinada conducta con su inicio, el mantenimiento, dirección intensidad y finalización

Sucesos observables:

Estímulos y respuestas-

El modelo para la motivación seria E_O_E-.

La motivación es un proceso fundamental en la vida de los organismos, como xe prepararnos para adaptarnos al medio ambiente, para poder sobrevivir.pero hay motivos primarios: hambre, sed, sexo, sueño

Secundarios: logro, poder… relacionados con el crecimiento general de los sujetos

Y luego hay dos modos de sentirse motivados: motivación extrínseca: cuando se realiza una actividad como medio para conseguir un fin y la intrínseca: cuando se realiza esa actividad por el valor de la actividad en sí.

De entre los procesos psicológicos existente la M guarda una estrecha relación con la emoción.

La motivación es el proceso psicológico básico, y el proceso motivacional hace referencia a la interacción entre el individuo y su medio ambiente. La conducta motivada es la consecuencia o resultado del proceso motivacional.

Si la motivación es descrita como algo transitorio se le llama estado motivacional, y si se le llama como una predisposición es llamado rasgo motivacional.

Por todo ello la motivación se podría definir como proceso adaptativo que energiza y dirige el comportamiento hacia un objetivo o meta de una actividad a la que instiga y mantiene.

Como podemos estudiar la motivación

A partir de los dos sucesos Estímulos y respuestas: por un lado podemos crear un estimulo que sepamos que induce un estado de motivación en un individuo, y por otro se puede medir por el tipo de respuestas que realiza un individuo.

La medición estimulo-respuesta proporciona mayor rigor (Underwood) por los

El estudio de la motivación debe ser entendido siempre desde la perspectiva de dimensión humana.

Antecedentes en el estudio de la motivación;

a- filosóficos

Platón contrapuso el mundo de los sentidos (cuerpo) al de las ideas (alma), pero Aristóteles le dio mucha + importancia al de los sentidos., según el alma es libre, los conocimientos proviene de nuestra experiencia. La psicología rechaza esta idea y opta por el determinismo: descartes: la conducta humana es fruto del alma libre y de los procesos automáticos del cuerpo.

Los empiristas realizan dos aportaciones: (Locke) las ideas son unidades elementales de la mente y estas se pueden asociar entre si. Imp psicolo- conexión entre contenidos mentales y experiencia.

Para el constructivismo (Kant) el hombre a través del conocimiento puede construir modelos de la realidad en base a sus experiencias.Establece 3 categorías psicológicas: conocimiento (cognición), sentimiento (emoción) y conacion (emoción)

El positivismo distinguió entre conducta animal y conducta humana

b- fisiológicos

Parten de los descubrimientos fisiológicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso. Galeno señala la existencia de nervios sensoriales y nervios motores independientes, y BELL demuestra que las fibras nerviosas de un nervio mixto penetraban por la parte posterior de la medula espinal

Y las fibras motoras salían por el lado anterior

Muller: las fibras nerviosas transmiten distintos tipos de información al organismo. Através de la ley sobre energía especifica de los nervios sensoriales.

Galvani: estudia sobre la naturaleza del impulso nervioso

La escuela fisiológica rusa: se centra en el reflejo y la conducta refleja. Pavlov (reflejos condicionados)

c- psicológicos:

A la motivación primero la llaman voluntad, .luego en America la corriente funcionalista la llama impulso, en Europa pulsión.

Primero la llaman motivación en 1920. Mcdougall lo llamo instinto, y los conductistas rechaza instinto y surge la motivación por incentivos.

Dimensiones en el estudio de la motivación

4 Dimensiones:

1, dimensión nomotética (la motivación se explica de una forma general)- ideografica de una forma

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