Psicólogo y Psicopedagogo: Diferencias y características

Introducción

El presente trabajo tiene la intención académica de analizar el material propuesta por la presente asignatura, analizando el siguiente enunciado: Psicólogo y Psicopedagogo: Diferencias y características

 La psicología, “la ciencia o disciplina del saber humano que estudia la conducta y los procesos mentales que subyacen bajo ella y la condicionan”. ( (Diaz Petroche, 9/1/2019).Los psicólogos tiene en cuenta todos los aspectos de la vida, aplican diagnóstico de personalidad como el test, permite analizar el área espiritual e interior de las personas y principalmente ayuda a mejorar el comportamiento del ser humano.

La función del psicólogo según mi interpretación del texto es que observa al paciente en acción y selecciona, administra e interpreta ensayos psicológicos para especificar los desórdenes y utiliza varias técnicas psicológicas (terapia y psicoterapias) con el fin de mejorar la adaptación del individuo.

La psicopedagogía “es una ciencia que estudia y se encarga específicamente de los procesos de enseñanza como el aprendizaje” (Carvajal, 1990), los psicopedagogos se centran en el área académica, para ese proceso diseña diversas técnicas pedagógicas que permiten estudiar al niño y su entorno en las diferentes etapas del aprendizaje y fundamentalmente ayuda a resolver problemas relacionados con el aprendizaje.

La función del psicopedagogo es ayudar a superar las dificultades y los problemas de aprendizaje propias de los alumnos de un centro educativo u otro digamos que es el encargado de interpretar, evaluar y diagnosticar una intervención directa a los alumnos.

Desarrollo

Pensar y actuar en profesionales muy vinculados a la práctica diaria escolar es pensar en psicopedagogos que deberán siempre proporcionar servicios de evaluación de la intervención directa que incorporen evaluaciones multidimensionales y factoriales y en consecuencia un seguimiento que facilite intervenciones efectivas en constante colaboración con el profesorado, tutores y familia de los alumnos. En base a un análisis metódico y sistemático del contexto escolar o como así también de los actores institucionales que interaccionan en el mismo.

No obstante, y coincidiendo con la postura de (Cristenson, 1995), es evidente que se deben implicar en fomentar la colaboración familia-escuela y no como un fin en sí mismo, sino como una actitud que supone el establecimiento de objetivos comunes entre los educadores profesionales y las familias de los alumnos.

Por todo lo anterior, tanto la psicología como la psicopedagogía tienen características en común:

• Diseñan mecanismos esenciales en la formación y desarrollo del hombre en la sociedad.
• Ayudan a comprender a las personas y orientarlas en falencias de carácter psíquico.
• Aplican el método científico.
• Ambas son necesarias y aplicadas en cualquier etapa de la vida humana: niñez, adolescencia, juventud y vejez.
• Principalmente ambas disciplinas estudian al hombre y su comportamiento.

Como una interpretación personal ambas disciplinas están interrelacionadas, porque precisan del trabajo en equipo, una se apoya en la otra. La psicología le brinda todo lo que es el marco teórico a la psicopedagogía y la psicopedagogía se ocupa específicamente de todo lo que es aprendizajes y las estrategias para mejorar el aprendizaje.

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