Pyoecto Academico Y Su Incluencia En Las Niñas

Influencia de la afectividad en el rendimiento académico de las estudiantes de 7° del Colegio de la Presentación Luna Park

Justificación: Al realizar este proyecto queremos evidenciar la influencia de las relaciones interpersonales de las estudiantes de grado 7 del colegio de La Presentación Luna Park en su rendimiento académico. Queremos demostrar y recordar la importancia del buen manejo de sus relaciones interpersonales y la relación que estas tienen en su rendimiento académico.

Objetivo general: Concretar hasta donde el entorno social influye en la afectividad de las estudiantes de grado 7 especialmente en el rendimiento académico.

Objetivos específicos:

 Concientizar a las estudiantes sobre la importancia que tiene el rendimiento académico y como este se debe llevar con unas buenas técnicas de estudio.

 Analizar el tipo de amistades de las estudiantes.

 Evidenciar la influencia de las relaciones interpersonales de las estudiantes en el desarrollo académico.

La afectividad es un aspecto muy importante en la vida del ser humano, ya que es la necesidad que tenemos todos de relacionarnos y crear lazos afectivos para convivir diariamente. Es necesario tener buenas relaciones interpersonales, ya que de 12 a 14 años vemos una etapa en la cual las estudiantes se encuentran muy influenciadas tanto negativa como positivamente por la familia y por los lazos afectivos que van generando al entrar en una nueva etapa del colegio que es el bachillerato. Anteriormente ya habían analizado los aspectos familiares de las niñas de grado 5 y el resultado fue satisfactorio, ahora retomamos el tema pero analizando la influencia de las amistades y la influencia que estas pueden tener en el rendimiento académico de las estudiantes.

HIPOTESIS

La falta de afectividad por parte de los padres provoca problemas tanto sociales como personales, esto lo podemos evidenciar en el bajo rendimiento académico, pero al realizar los estudios con las niñas del grado logramos analizar que la mayor influencia en el rendimiento académico de las estudiantes son sus relaciones interpersonales con sus compañeras de clase.

GRAFICAS:

Esta pregunta se realizo con el propósito de saber como se sienten las estudiantes del grado séptimo respecto a su grupo y su interacción con las distintas integrantes de la población, así mismo el propósito de esta pregunta fue conocer en qué grado las niñas de esta población interactúan con las demás.De acuerdo a la información obtenida podemos ver que la mayoría de las niñas de grado séptimo no ha sentido ningún rechazo por parte de sus compañeras demostrado con un 55% de la población, en contraposición con un porcentaje del 43% ha sentido alguna vez el rechazo por sus compañeras porcentaje que con respecto al total de la población es alto, y un pequeño porcentaje siempre a sentido el rechazo por parte de su grupo. Lo que nos deja como resultado que en este grado y en esta población se encuentran altos niveles de afectividad, ya que la mayoría de las niñas mantiene buenas

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