Reconocimiento Investigacion Cuantitativa 1

ENSAYO

Reconociendo el curso de Investigación Cuantitativa

En este nuevo periodo académico 2013-I, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia nos oferta el Curso Académico de “Investigación Cuantitativa”, durante el curso los estudiantes contarán con acompañamiento en tutoría que pueden ser por el método tradicional o directo y otras mediadas en la Plataforma Tecnológica Universitaria (PTU), apoyando el trabajo independiente representado en la producción y desarrollo de actividades en pequeños grupos colaborativos y trabajo individual. (Guía didáctica).

Los estudiantes van a despertar en ellos y en sus compañeros la motivación necesaria para poder llevar a cabo todas las actividades programadas que el aula virtual nos presenta. Permitiéndonos un acercamiento principalmente al desarrollo de competencias cognoscitivas y prácticas en el orden del analizar, explicar los fundamentos conceptuales y metodológicos sobre los que se construye la investigación cuantitativa y los procesos de investigación..

La Universidad Abierta y A Distancia, ofrece una metodología académica, diferente a muchas otras universidades o entidades educativas, donde el campus virtual nos ofrece la posibilidad de manejar nuestro tiempo como mejor nos convenga; la universidad propone que se debe estipular 96 horas de trabajo académico por medio de literatura académica como lo es el modulo y fuentes verídicas en internet, y se espera que el estudiante realice cuadros comparativos, mapas conceptuales y ensayos. También se disponen de 12 horas de trabajo con el grupo colaborativo, para retroalimentarnos. Estas horas de trabajo colectivo e individual están compuestas por tres fases, que a medida que va transcurriendo las tutorías se van desarrollando, con ayuda del tutor asignando y de los participantes del curso; estas fases son:

1. FASE DE INTRODUCCION: Se inicia con el reconocimiento de todos los participantes del curso. También se explora los conocimientos previos.

2. FASE DE PROFUNDIZACION: Se retoman los conceptos principales del curso en un foro virtual, donde cada estudiante tiene la oportunidad de realizar aportes del tema; luego como conocimiento final el tutor hará una retroalimentación pertinente a los estudiantes.

3. FASE DE TRANSFERENCIA: Cada uno de los participantes del curso se apropian de los conceptos desarrollados en todo el curso académico, para así llevarlos a cabo en nuestra vida cotidiana.

Por último, cada estudiante será evaluado, con respecto a la forma en que nos apropiamos del conocimiento; de la siguiente manera:

1. HETEROEVALUACION: Se denomina como la adquisición de conocimiento. El tutor tiene en cuenta la participación, aportes, calidad de la presentación de los informes escritos, claridad de conceptos de forma individual y colectiva.

2. AUTOEVALUACION: Es la reflexión y análisis de

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