Reconocimiento Unidad 1 Aprendizaje

1 Puntos: 1 Los programas de reforzamiento de razón, miden la cantidad de respuestas en relación con un reforzador determinado. Podemos distinguir dentro de estos programas de reforzamiento: Seleccione una respuesta.

a. Programa de Intervalo fijo e Intervalo Variable

b. Programa de Razón Variable y Razón Fija.

c. Programa de Razón Independiente

d. Programa de Razón Condicionada

2 Puntos: 1 El fisiólogo Iván Petrovich Pavlov presentó un estímulo asociado a la comida, el sonido de una campana, durante varias veces, hasta que logró que el sonido de la campana por sí solo provocara la respuesta de salivación. A esta última relación la llamó: Seleccione una respuesta.

a. Reflejo Incondicional

b. Reflejo Innato

c. Reflejo Condicional

d. Estímulo incondicional y Respuesta Incondicional.

3 Puntos: 1 Le estoy enseñando a un niño a cepillarse los dientes todos los días, tres veces al día. Para eso he decidido premiarlo con dulces de chocolate. Además, he decidido que le daré el premio siempre que haya acumulado 9 cepilladas. En este ejemplo están inmersos 2 elementos importantes del condicionamiento. Ellos son: Seleccione una respuesta.

a. Programa de reforzamiento de razón variable y refuerzo positivo

b. Programa de reforzamiento de intervalo variable y refuerzo negativo

c. Programa de reforzamiento de razón fija y refuerzo positivo

d. Programa de reforzamiento de intervalo fijo y refuerzo negativo

4 Puntos: 1 El filosofo francés Augusto Comte desarrolló una doctrina de los tres estados de la evolución del individuo y la especie, según la cual dichos estados son necesarios e inevitables y cada uno es superado por el anterior. Los estados en mención son: Seleccione una respuesta.

a. Estado teológico, metafísico-abstracto, real o positivo

5 Puntos: 1 El enfoque que concibe el aprendizaje como el “cambio de la conducta debido a la experiencia” es:

Seleccione una respuesta.

d. El conductismo

6 Puntos: 1 Psicólogo formado bajo la tutela de William James, quien llevó a cabo varios experimentos con animales preocupado en particular por el problema del estudio cuantitativo del aprendizaje fue: Seleccione una respuesta.

b. Edward Lee Thorndike.

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