Reporte del Programa de Intervención con el Adulto mayor

No. Sesión

Actividad

Objetivo

Fecha

Procedimiento

Tiempo

Materiales

1

¿Qué ha cambiado?

Mejorar la calidad de vida de las personas que presentan problemas de confusión y desorientación. Aumentar la capacidad de memoria de cada persona, desarrollar la concentración por medio de los sentidos (vista).

04-04-18

1. Se forma una pareja.
2. La pareja se observa uno a otro y tratan de memorizar la apariencia de cada uno.
3. Luego uno se da la vuelta, mientras que el otro hace tres cambios a su apariencia; por ejemplo, se pone el reloj en la otra mano, se quita los lentes o se sube las mangas.
4. La otra persona se da la vuelta y tiene que tratar de descubrir los tres cambios.
5. Luego las personas cambian de papeles.

5-10 min

La participación  

2

El Juego de Dibujar

Desarrollar la concentración por medio de su motricidad fina, estimular la asociación de palabras por medio del desarrollo del pensamiento. Aprender a usar técnicas y estrategias para la elaboración de palabras y el mejoramiento de la memoria.

04-04-18

1. Se trabaja en parejas, sentándose de espaldas el uno con el otro.
2. Uno de ellos se le proporcionara una hoja de papel en blanco y un lápiz. La persona dibujara algo simple.
3. La persona que tiene el dibujo, describirá detalladamente su dibujo para que la otra persona lo dibuje en su hoja de papel.

5-10 min

Hojas en blanco  Lápices

3

Sudoku

Aumentar la capacidad de razonar, la velocidad de los procesos mentales y la memoria.  Estimulan la mente, refuerzan la memoria, el intelecto y las capacidades de lectoescritura y de habla.

05-04-18

1. Se le proporcionara la hoja del sudoku y el lápiz.
2. Se rellenaran todas las casillas vacías con números del 1 al 9 (sólo un número en cada casilla).
3. Un número solamente puede aparecer una vez en cada fila, columna y región.
4. Resolver toda la tabla.

20-35min

Hoja impresa

Lápiz

4

El juego del ahorcado

Estimulan la mente, refuerzan la memoria y la capacidad de pensamiento rápido. Ayuda a estimular el lenguaje y la ortografía.

06-04-18

1. La persona encargada de dibujar el ahorcado elige una palabra.
2. Se dibujan en el papel tantas líneas como letras tenga dicha palabra. Se puede dar o no una pista.
3. Van diciendo las letras que creen que contiene la palabra.
4. Cuando se falla una letra, y se hace el primer trazo del dibujo del ahorcado. 
5. Si los jugadores consiguen acertar la palabra antes de que se complete el dibujo ganan el juego.

10-15 min

Un hoja blanca

Una pluma

5

Sopa de Letras

Previenen el riesgo del deterioro cognitivo beneficiando la concentración y aumentando la capacidad de recuperación de datos almacenados. Ayudan a la memoria y desarrollan una habilidad para generar estrategias espontáneas.

06-04-18

1. Se le entrega la hoja de sopa de letras.
2. El jugador debe revisar  la lista de palabras ocultas.
3. Las palabras pueden estar ocultas en forma vertical, horizontal o diagonal.
4. Al encontrar una palabra se marca con colores diferentes o encerrándolas en un círculo.
5. Las letras no son exclusivas de una palabra, una letra puede usarse en varias palabras.
6. Gana el jugador si encuentra todas las palabras ocultas.

15-20 min

Una hoja impresa

Colores