Resumen: Piscología Evolutiva

ZULUAGA:

ORGANIZACIÓN PARA LA PERCEPCIÓN Y EL MOVIMIENTO:

INTRODUCCION: Cuando analizamos el desarrollo biológico del bebé siempre tenemos que tener en cuenta las variaciones de su medio-ambiente. En relacion a los sistemas sensoriales, su desarrollo depende significativamente de la influencia ambiental. 

LA ATENCION: Depende del desarrollo de la binocularidad y pasa por las siguientes etapas:

0 a 2 meses: El bebé  fija y sigue los objtetos visuales con inconstancia

2 a 4 meses: ya mantiene con constancia su atencion sobre el objeto

4 a 5 meses: Se le suma que anticipa movimientos del objeto

5 meses: Se le suma que el bebe empreza a sacar la atencion del objeto y mira otras cosas por detrás

LA PERCEPCION: Éste se logra entre los 4 y 10 meses de edad.

1. LA ACCION: Depende de que se tenga una representacion del espacio personal y extrapersonal, y de que esa accion tenga un proposito en particular

LA FUNCION DEL S.N.C.: El correcto desarrollo del sistema nervioso, posibilita que las diferentes capadidades que tenemos, no solo se desarrollen correctamente sino que se vallan complejizando.

EL APRENDIZAJE DE MOVIMIENTOS: Se da a través de ensayos y errores

ORGANIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO:

INTRODUCCION: Depende de la organización correcta del SNC principalmente, es decir, de su organización sinactiva; esta se interpreta a través de un modelo “sinactivo”.

EL MODELO SINACTIVO: Este modelo se haya compuesto de subsistemas que interactuan entre si, con el sujeto y con el medio ambiente. Dentro de los subsistemas, tenemos a:

1. El autonómico: Que se encarga de las tareas mas simples (respiracion, cambios del color de la piel,  nauseas, etc.)
2. El motor: Que se encarga principalmente de controlar la postura, tonos musculares y movimientos
3. El de estados: Que se encarga de poner en evidencia los diversos estados de conciencia (sueño, vigilia, etc.)
4. El Atencional-Interactivo: Que se encarga de seleccionar y adquirir informacion del ambiente
5. El Regulador: Que se encarga de mantener un estado de conducta relajado, equilibrado y estable.

LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL:

INTRODUCCION: A medida que el bebé evoluciona, se vuelve cada vez menos mecanico y más voluntario, es decir, mas intencional. El desarrollo del niño depende de tres factores que podemos decir que interactuan en cierta manera entre si: De lo heredado (se relaciona con el potencial de base); del ambiente (Se relaciona con las experiencias tempranas) y del niño

El potencial de base Son sus potencialidades (que dependeran de él y del ambiente que se desarrollen, y en que medida lo hagan)

La dotación de base Es la sumatoria entre su potencial de base y la experiencia temprana que adquiere el niño

PUNTAJE DE APGAR(1953): Es una evaluación que se le realiza al bebé. Lo que se evalua, es el estado general del bebé inmediatamente despues del nacimiento. El objetivo de esta evaluación es ver si el bebé se encuentra en un correcto estado (se mide: El pulso, la Repiración, el tono, los reflejos, y el color de la piel)

MANERAS DE INTERACTUAR DEL NEONATO: Son tres principalmente: La Interacción visual que se da a través de la mirada; la Interacción vocal que puede darse a través de gritos y llanos, o por vocalizaciones; y la Interacción corporal que se manifiesta a través de el amoldamiento del cuerpo del bebé al de la madre

ESTADOS DE CONCIENCIA DEL BEBE (Brazelton): Según este auto hay 6 estados del conciencia del bebé:

Sueño profundo: Donde el bebé no responde facilmente a la estimulacion,

Sueño activo: Donde hay movimiento ocular, se esta muy sensible a la estimulacion del medio

Estado intermedio de somnolecia: Donde los ojos del bebe pueden: o abrirse y cerrarse, o estar parcialmente abiertos; tambien por movimientos suaves

Estado de alerta, despierto: Donde se responde inmeditamente y predeciblemente a la estimulación

Estado de alerta, pero inquieto: Donde se el bebé halla inquieto (paso previo al llanto)

El llanto: Que se caracteriza principalmente por que el bebé intenta atraer a la persona que lo cuida; por manifestar necesidades, hambre, molestias o aburrimiento

CAPACIDADES DEL NEONATO:

La visión: Que se caracteriza principalmente por que el bebé no ve a una distancia mayor a 20 o 30 cm  y porque a los 6 meses ya tiene la capacidad visual de un adulto.

La audición: Que se caracteriza principalmente por que al escuchar la estimulación sonora, en neonato, busca la fuente e inhibe su conducta anterior; y porque ante estímulos excesivos se sobresaltan, apartan la cabeza y lloran

El olfato: Que se caracteriza principalmente por que ya tienen ampliamente el sentido del olfato desarrollados, y por distinguir olores agradables, desagradables asi como tambien los olores de su madre.

Gusto: Que se caracteriza principalmente porque el bebé, al nacer ya discrimina sabores (dulce y salado), distingue la leche de vaca de la materna, etc.

Tacto: Que se caracteriza principalmente por ser el primer medio de comunicación con la mamá (se da en el acto de amamantarlo, acariciarlo, abrazarlo, etc.); y porque a través de el puede percibir el estado de animo de quien lo sostiene.

SEMINARIO DE OBSERVACION DE LACTANTES (Di Tella):

Se basa en la observación directa de bebés. El objetivo de todo esto es mejorar la interpretación de los fenomenos relacionados con el bebé. Para ser un buen observador, en relación con esta metodología, hay que tener encuenta siempre: Observar y mirar con atencion lo más objetivamente posible; y una vez finalizada la observación (no antes), sacar conclusiones. Por otro lado, estas observaciones pueden hacerse tanto en una consulta clinica pediatrica, o en su habitat natural. Dentro de las actividades que se pueden realizar en dichas observaciones tenemos de diferentes tipos: Sensorio motrices; simbolicas; de interacción social; de comunicación; de adaptabilidad; O en relación a un periodo de su edad (para ver o comprobar en que etapa evolutiva se haya).

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