Resumen evaluacion de la personalidad
Enviado por Ninnha • 2 de Mayo de 2021 • Resumen • 4.924 Palabras (20 Páginas) • 98 Visitas
Evaluación de la personalidad (Evaluación 1)
PPT 1
Una definición de personalidad…
“Personalidad es la organización dinámica, al interior de la persona, de los sistemas psicofísicos que determinan sus formas características de comportarse, pensar y sentir” (Allport, 1961).
De la definición se deduce que:
- No es sólo una acumulación de partes, tiene organización.
- No es estática, es activa, tiene procesos.
- Genera causalidad, ayuda a determinar la forma en la que la persona se relaciona con el medio.
- Se muestra en patrones, recurrencias, consistencias, estilos relativamente estables.
- Se despliega de muchas formas, en conductas, pensamientos, sentimientos, actitudes, etc.
- Es influida por el medio ambiente, inmediato e histórico, social y cultural.
- Tiene una historia en cada persona, que puede ser objetivada en una biografía, que da cuenta de la vida de la persona desde el nacimiento a la muerte.
- Genera un autoconcepto, un sentido individual e identificatorio de lo que la persona es.
Teorías de la personalidad
- Debate Herencia vs Ambiente
- Lo particular vs lo universal
- Diferencia de métodos
- Unidades básicas de análisis
Herencias v/s ambiente
- Físico y temperamento, carácter y crianza ¿el sentido común o viejas teorías de la personalidad?
- ¿Qué y cuánto se hereda de la personalidad?
- Evolución y personalidad ¿cómo ha cambiado la personalidad a lo largo de la evolución humana?; ¿cómo cambia a lo largo de la vida?
- Procesos biológicos y personalidad ¿cómo nos determinan las características de nuestro sistema nervioso?............
- ¿Neuroanatomía...neurofisiología...bioquímica...hormonas...?
- Dos grandes formas de abordaje:
- Idiográfico: Centrado en el estudio del funcionamiento individual, intrapersonal.
- Nomotético: Centrado en el estudio de las semejanzas y diferencias individuales.
Métodos de investigación
- Experimental
- Correlacional
- Clínico
Características de los métodos
Clínico | Correlacional | Experimental | |
Objetivo | Estudio sistemático y en profundidad de los individuos. | Estudio de las diferencias naturales entre los individuos. | Estudio de relaciones causa y efecto entre dos factores o variables |
Operatoria | Privilegia la observación directa y las descripciones de una gran variedad de fenómenos del funcionamiento personal. | Utiliza medidas y relaciones estadísticas para establecer diferencias individuales en el funcionamiento psicológico. | Utiliza la manipulación sistemática de variables para el establecimiento de leyes generales del funcionamiento psicológico. |
Muestras | Pocos sujetos, caso único. | Grandes muestras. | Muchos sujetos, en pequeñas muestras. |
Unidades de análisis
Cada ciencia tiene una nomenclatura que describe y define su dominio de estudio:
¿En qué tipo de lenguaje describen y explican la personalidad los psicólogos?
[pic 1]
Intereses, necesidades, motivos,
sentimientos, temas, constructos personales
Gordon W Allport
RASGO
Perspectivas predominantes
Personalidad: características psicológicas más estables, que imprimen coherencia al comportamiento de las personas (Romero, 2005).
Perspectiva de los rasgos Planteamientos social-cognitivos
Tener vs Hacer
Robert McCrae Albert Bandura
Rasgos como unidad básica
Rasgos: patrones consistentes de pensamientos, sentimientos o acciones que distinguen a las personas unas de otras.
- Los Rasgos parecen ser necesarios para la ciencia de la personalidad, ya que cualquier ciencia implica detectar y explicar patrones consistentes (Hanson, 1958)
Características de los rasgos
- Se les reconoce como “tendencias básicas”, biológicamente determinadas.
- No son patrones de comportamiento.
- No son directamente accesibles a la observación tanto pública como privada (introspección).
- Entidades psicológicas más profundas que sólo pueden deducirse de la conducta y la experiencia.
Tipos de rasgos
- Rasgos internos: Emocionales o cognitivos, estos deben ser inferidos
- Genotípicos: Estructura profunda[pic 2]
EXPLICAN
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