Resumen tema 1 lenguaje

TEMA 1: EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

1.- INTRODUCCIÓN

Crystal (1997), ofrece ocho funciones para el lenguaje:

• COMUNICARSE, EXPRESAR UNA EMOCIÓN (como maldecir), INTERACCIÓN SOCIAL (decir Jesús ante un estornudo), UTILIZAR LOS SONIDOS (en juegos de niños), CONTROLAR EL ENTORNO (con hechizos mágicos), REGISTRAR HECHOS, PENSAR Y EXPRESAR LA IDENTIDAD (coreando eslóganes en una manifestación), JUGAR CON ÉL (juegos de palabras. Humor).

• Distintas áreas del estudio científico ponen de relieve distintos aspectos del procesamiento del lenguaje: Anatomía, Neuropsicología, Lingüística,  Psicolingüística.

• El estudio del lenguaje se debe realizar con métodos experimentales, y por tanto deben tenerse en cuenta:Datos, Teoría, Modelo, Hipótesis.

2.- ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?

• Varias disciplinas se encargan de cada aspecto en el estudio del lenguaje:

MORFOLOGÍA

• La morfología se ocupa de describir la formación de palabras complejas a partir de unidades más sencillas, denominadas morfemas (la unidad de significado más pequeña; por ejemplo, la palabra “perros” tiene dos morfemas: perro y el plural s). Hay 2 tipos de morfología: a) La morfología inflexiva, b) La morfología derivativa. Hay dos tipos de inflexiones: las Formas regulares y las Formas irregulares.

• El concepto de Palabra: “unidad más pequeña de la gramática que puede ser expresión completa”.

• También se pueden analizar las palabras en distintos niveles: sonidos/letras,  sílabas, morfemas 

• Concepto de  léxico o lexicón.

 ¿CÓMO HA EVOLUCIONADO EL LENGUAJE A LO LARGO DEL TIEMPO?

• Existen entre 2.700 y 10.000 lenguas distintas.
• Los idiomas indoeuropeos tienen una serie de ramas principales: el Romance (francés, español o italiano), el Germánico (inglés, alemán u holandés) y el Indio (hindi, urdu o punjabi).
• Existe un importante núcleo central de procesos psicológicos que son comunes en todas las personas a la hora de procesar el lenguaje, sin embargo también los hay diferencias entre culturas.

¿PARA QUÉ SIRVE EL LENGUAJE?

• El lenguaje sirve para COMUNICARSE.  

• Hipótesis de Shapir-Whorf: el lenguaje evolucionó para permitirnos pensar y que la comunicación fue sólo un efecto secundario útil.

3. LA HISTORIA Y MÉTODOS DE LOS PSICOLINGÜISTAS

UNA BREVE HISTORIA DE LA PSICOLINGÜÍSTICA

• Los comienzos del estudio científico del lenguaje suelen remontarse a la Conferencia de Cornell (USA) en 1951, y el término psicolingüística se usó por primera vez en el libro de Osgood y Sebeok en el que la descubrieron en 1954.

• La infancia de la disciplina se suele situar en el momento en el que Chomsky responde a Skinner en 1959.

• La adolescencia correspondería al período de la década de los 60.

• La psicolingüística tiene su origen en dos campos de estudio: la psicología y la lingüística.

• La lingüística, en sus orígenes, fue  lingüística comparativa. 

• En la lingüística moderna los principales datos usados por los lingüistas son intuiciones sobre lo que constituye una frase aceptable o no.

• Los primeros enfoques psicológicos sobre el lenguaje consideraban que el procesador del lenguaje era un sencillo dispositivo que podía generar y comprender frases pasando de un estado a otro. Hay dos ramales de estos primeros trabajos, derivados de la teoría de la información y del conductismo.

• Chomsky lo cambia todo: gramática transformacional,  nacimiento de la psicolingüística.

• Durante la década de los 70 la psicolingüística es absorbida por la psicología cognitiva, donde el enfoque de la metáfora computacional o procesamiento de la información reinaba por encima de otras explicaciones. Este enfoque de la metáfora computacional ha influido notablemente en la moderna psicolingüística.

EL ENFOQUE DE LA CIENCIA COGNITIVA

• Ciencia cognitiva es un término que abarca el estudio multidisciplinar de la mente e incluye a la psicología de adultos y del desarrollo, la filosofía (aporta un papel importante en la comprensión del significado), la lingüística, la antropología, las neurociencias y la inteligencia artificial (que usa los ordenadores para hacer cosas que aparentemente necesitan inteligencia, como la comprensión de un discurso). Programas ELIZA, SHRDLU.

 LOS MÉTODOS DE LA PSICOLINGÜÍSTICA MODERNA

• Una de las técnicas experimentales más popular es la imprimación semántica (facilitación e inhibición). 

4. EL LENGUAJE Y EL CEREBRO

• ESTUDIOS SOBRE LESIONES: Modelo de la neurología tradicional, el modelo Wernicke-Geschwin  frente al Modelo de la Neuropsicología cognitiva.

• CREACIÓN DE IMÁGENES NEURONALES: Electroencefalograma (EEG) y Potenciales Evocados (ERP event-related potentials), Magnetoencefalografía (MEG), Tomografía Axial Computarizada (TAC), Resonancia Magnética (RMI), Tomografía de Emisión de Positrones (PET), Resonancia Magnética Funcional (fRMI), Estimulación Magnética Transcraneal (TMS)

5. TEMAS Y CONTROVERSIAS EN LA PSICOLINGÜÍSTICA CONTEMPORÁNEA

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