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Riesgos Psicosociales de los Docentes de Cátedra del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y la Universidad de Antioquia


Enviado por   •  6 de Agosto de 2015  •  Informe  •  1.206 Palabras (5 Páginas)  •  250 Visitas

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Asignatura:

Riesgo Psicosocial

Actividad

Riesgos Psicosociales de los Docentes de Cátedra del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y la Universidad de Antioquia

Presenta

Londoño  Diana                           ID: 316153

Mojica Yudi milena                               ID: 328029

Ochoa Carvajal Carolina                  ID: 323165

Russi  Jennifer Alexandra                ID: 314560

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

2014

NOMBRE DE  LA INVESTIGACIÓN:

CARACTERIZACIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES DE LOS DOCENTES DE CÁTEDRA DEL POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID Y LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA.

INVESTIGADORES: Oscar Hernán Velásquez Arboleda y, Ever de Jesús Bedoya Bedoya

AÑO DE REALIZACIÓN: 2009

2.Planteamiento del problema de Investigación:

¿Qué se deseaba investigar y por qué?

La investigación va enfocada a la identificación de las problemáticas  de riesgo psicosocial de los Docentes de Cátedra del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y la Universidad de Antioquia. A las cuales se encuentran expuestos, con sigo se busca  generar parámetros de evaluación, auto cuidado y prevención por medio de la investigación de la problemática  y los riesgos  psicosociales a los cuales están expuestos los profesores universitarios vinculados bajo la modalidad de hora cátedra en las instituciones de educación superior en el país.

Porque las nuevas condiciones de trabajo que están imponiendo debido a los cambios sociales  y a la nueva demanda frente a la sociedad consumista genera nuevos riesgos para la salud de trabajadores que además de tener una carga alta de responsabilidad también generan riesgos tradicionales de tipo traumático, que se han venido estudiando y por ende tomando las medidas preventivas para corregir los riesgos y poder implementar la normatividad necesaria, por el rol que actualmente debe desempeñar el catedrático en cuanto a tener diversas responsabilidades en las diferentes aéreas( asumiendo cualidades tales como más altos de los ritmos de trabajo, mayor disponibilidad y dependencia personal con horarios sin límites, más esfuerzo intelectual en el trabajo en detrimento del físico, mayor especialización y más presiones de tiempo para finalizar las tareas, más capacidad para trabajar en equipo, más flexibilidad..., son sólo algunas de las condiciones laborales a las que están sujetos cada vez más trabajadores y que están minando, a marchas forzadas, la calidad de vida de muchos de ellos).

3.MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Y MUESTRA CON LA QUE SE REALIZÓ EL ESTUDIO.

El método de investigación se basó en un diseño de estadística donde se estudian y se evalúan  las problemáticas y dificultades que presentan los docentes en su campo.

Se realiza el estudio con base a 47 preguntas las cuales  abordan seis áreas  del riesgo psicosocial, la investigación parte desde la naturaleza , pasando por el origen  la clasificación y evaluación  de los factores de riesgo psicosocial de los catedráticos de la universidad que están vinculados laboralmente por horas a la entidad .

Se tomó una población de  de  diez profesores  vinculados bajo la modalidad de contrato de hora cátedra en universidades antioqueñas y posteriormente la información recolectada fue procesada en el paquete estadístico de Análisis de Datos que corre en Microsoft Excel, La encuesta de riesgos psicosociales se basa en seis áreas a evaluar :

  • Alteraciones psíquicas y biológicas derivadas del desempeño laboral,
  • Carga mental,
  • Relaciones interpersonales,
  • Organización del trabajo,
  • Administración de personal y contenido específico del trabajo;
  • Contenido especifico del trabajo  
  • siendo 7 de ellos hombres y 3 mujeres; 8 profesionales y 2 con especialización.

4.RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.

La medición da como resultado los niveles de riesgo más alto a los cuales los docentes se encuentran expuestos.

La carga mental es uno de los factores más altos, la variedad de las funciones y actividades  de los docentes son afectadas por el poco tiempo que  tienen para efectuarlas, la rivalidad entre compañeros es un factor de estrés para ellos ya que la convivencia se ve afectada en el círculo laboral, la motivación no es la apropiada para el personal ya que ni la remuneración es acorde.

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