Rol Del Docente

Rol Del Docente En Educación Inicial En La DetecciónDe Trastornos Del Desarrollo y Del aprendizaje

La sociedad ha cambiado, pero también lo ha hecho la educación.La Ley de Calidad de Educación, L.O.C.E., ha sido la primera norma de este rango en la que laatención al alumnado es tratada de manera específica e independiente, Artículo 43 de laSección 3ª del Capítulo VII. De ahí el compromiso del Ministerio de garantizar una respuestaeducativa adecuada a las necesidades. El Real Decreto fija criterios para la creación deprogramas de intensificación del aprendizaje así como que se pueda flexibilizar la duración delos niveles y etapas del sistema educativo.Sin embargo, no existe unanimidad entre las personas especialistas en la materia, del modeloeducativo ideal para lograr en este alumnado de altas capacidades, el equilibrio emocionaladecuado.

En la educación del siglo XXI, las "nuevas tecnologías” permiten posibilidades diferentes a la

hora de diseñar programas de intervención educativa.Para nuestra supervivencia física y emocional, necesitamos formar parte de un grupo. Lafamilia y las amistades son los primeros grupos con los que entramos en contacto. En elespacio social de la familia construimos nuestra identidad individual y social. Con los amigos ylas amigas satisfacemos necesidades emocionales, como la aceptación y el respeto.No existe un modelo único de familia. Su composición, así como elpapel que representa cada uno de sus miembros, son diferentes en cada sociedad, y vanevolucionando a lo largo del tiempo. En las sociedades más industrializadas se ha pasado deuna familia tradicional, integrada por varias generaciones y con muchos hijos e hijas, a unafamilia más moderna, donde el número de hijos ha descendido y la mujer se ha incorporado almercado laboral.Los grupos sociales primarios: de pares a jerarquizados: El grupo primario es el primero con elque entramos en contacto y el que mayor influencia tiene sobre cada persona. La familia, loscompañeros y compañeras de juegos de la infancia y la cuadrilla son ejemplos de esta relaciónprimaria. Nos proporcionan los motivos, normas y valores que posteriormente guiarán nuestraconducta y formarán nuestra personalidad. En el ambiente espontáneo de estos grupospodemos ser nosotros mismos.Con nuestros amigos y amigas, buscamos una relación entre iguales o pares, sin jerarquías.Con ellos tenemos muchas cosas en común: una misma generación, una misma forma de ver lavida o unos intereses similares.Dentro de los grupos primarios pueden existir relaciones de jerarquía, como en el caso de unapandilla donde uno de los miembros es el líder, o en el rol de los padres hacia los hijos e hijas.Los grupos primarios de pares: El grupo de pares proporciona

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