Sistemas Educativos

Analizara y comprenderá las implicaciones que enfrentan los problemas ó desafíos en la Educación Básica y las aplicaciones que tiene para su desempeño profesional en un futuro.

La educación escolar ha terminado adquiriendo, en el imaginario colectivo, el estatus de instrumento por excelencia no sólo para luchar contra las desigualdades y promover el desarrollo y la socialización de todas las personas sin exclusión, sino también para hacerlo en las más diversas facetas y aspectos de la personalidad y del comportamiento humano.

La educación escolar ha ido adquiriendo poco a poco en las sociedades contemporáneas, sobre todo a partir de los años cincuenta, una importancia y un protagonismo que no tienen equivalente con otro tipo de práctica educativa en la historia de la humanidad.

En este contexto de creciente des-responsabilización social ante la educación, el sistema educativo formal es visto al mismo tiempo como el responsable directo de todos los problemas relacionados con el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y como fuente y origen de las posibles soluciones a estos problemas.

“¿Qué desafíos enfrenta la Educación Básica?”. Esta es una interrogante que durante años ha llevado el papel principal, así como ¿Cuál es la causa de la reprobación y deserción de los alumnos en los distintos niveles educativos?, en el nivel primaria lo ocasionan diferentes factores: cambio de residencia familiar, el requerimiento de los niños para ayudar en las laboras del campo ó desintegración familiar, en segundaria los factores cambian un poco los cuales pueden llegar hacer, problemas económicos y familiares ó la falta de motivación personal, esta ultima encabezando la lista.

La responsabilidad del docente para disminuir ese problema es fundamental. Las profesoras y los profesores de nuestro estado están haciendo esfuerzos para que los indicadores de estos problemas decrezcan. 

Desarrollo:

El problema de la deserción escolar es algo que tiene que ver la ausencia total de calidad en la educación. No es posible que habiendo calidad en la enseñanza haya alumnos que deserten puesto que la calidad implica la entrega del maestro, el entendimiento de su misión, la buena comunicación entre el maestro y el alumno, la satisfacción de las necesidades propias del alumno, el esfuerzo para hacer que el alumno descubra la grandeza potencial que hay en él y muchas otras características que en la realidad no están presentes en la educación donde se existe deserción.

La verdad es que no existe un concepto claro de lo que es la calidad en la educación, otra verdad es que los maestros no han sido formados bajo un sistema de calidad, por lo tanto, no pueden dar lo que no tienen. En el sistema actual, tanto las escuelas públicas y privadas, se tienen que sujetar a los planes y programas que la misma Secretaría de Educación Pública ha creado, las escuelas pueden hacer otras muchas cosas, siempre y cuando cumplan lo que ella misma dictamina.

Estos planes y programas son elaborados por gente que no puede conocer las necesidades

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