TEORIA NOMBRE DEL ENFOQUE DESCRIPCION

NOMBRE DEL AUTOR AÑO DE LA TEORIA NOMBRE DEL ENFOQUE DESCRIPCION

Arnold Lucius Gesell 1933 Teoria Biologica

Teoria del Desarrollo

El desarrollo es un proceso continuo. Comienza con la concepción y procede mediante ordenada sucesión, etapa por etapa, representando en cada una de ellas un grado o nivel de madurez.Para aclarar la comprensión y estudio de las etapas, A Gesell junto con Amatruda desarrollaron un diagrama en el cual se representan las tendencias generales del desarrollo conductual desde la concepción hasta los cinco años. La estructuración de este está establecida por edades, siendo las edades claves: 4, 16,28 y 40 semanas; 12, 18, 24 y 36 meses.

Etapa Descripcion: Edad

Primer Trimestre En esta etapa, el niño adquiere el control de sus doce músculos culo-motrices. En el primer trimestre, el niño logra controlar el movimiento ocular, sus funciones vegetativas, etc. 4 semanas

Segundo Trimestre El niño logra el gobierno de los músculos quesostienen la cabeza Y mueven los brazos. Hace esfuerzos por alcanzar objetos. semanas 16 a 28

Tercer Trimestre Consigue (el niño) el dominio del tronco y las manos,Se sienta, agarra, transfiere y manipula objetos. semanas 28 a 40

Cuarto Trimestre Extiende su dominio a piernas y a pies, al índice y al Pulgar. Hurga y ase con el pulgar y el índice. semanas 40 a 52

Segundo Año El infante ya camina y corre, articula palabras y frases; adquiere el control de La vejiga y el recto, además, un rudimentario sentido de identidad personal y posesión. 2 años

Tercer Año El niño es capaz de hablar empleando oraciones, usa palabras como instrumento del pensamiento; muestra una positiva propensión a comprender su ambiente y satisfacer las demandas culturales que este le exige. Ya nos es mas una simple criatura.

3 años

Cuarto Año Etapa en el cual formula innumerables preguntas; percibe analogías; despliega Una activa tendencia a conceptuar y generalizar. Es, practicamente, independiente en la rutina de la vida hogareña.

4años

Quinto Año El control motriz se encuentra bien maduro, salta, brinca, habla sin articulaciones Infantiles. Puede generar un cuento largo. Prefiere jugar con sus compañeros y manifiesta satisfacción por sus atavíos y por las atenciones que recibe. Es un ciudadano, seguro y conformista de su pequeño mundo. 5años

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