TEORIAS COGNITIVAS Según Piaget

TEORIAS COGNITIVAS

1. Según Piaget toda situación de aprendizaje implica una asimilación. Explica, esta frase y ejemplifícalo.

Nos dice que para incorporar una nueva experiencia o aprendizaje el niño ha de transformarla de manera que se adapte a su manera o a su mundo. Al mismo tiempo, la presencia de esta nueva experiencia transformara su mentalidad, es así, que toda situación de aprendizaje implica una asimilación. Cuando una situación de aprendizaje no permite su pronta asimilación, el resultado pude ser una información mal ordenada que no tiene aplicación, excluyéndose de la situación en que se produjo la experiencia, por lo tanto, no sirve como punto de desarrollo.

Ejemplo: si un niño ya tiene conocimiento previo de lo que es un caballo, y llega a conocer a un burro, el niño va a asimilar al burro con el caballo, ya después que se le aclare que el burro y el caballo son diferentes, la mente del niño acomodara y asimilara la información para poderlas diferenciar.

1. La participación del estudiante en clase permite la creación de la zona de desarrollo próximo. Explica en que consiste la ZDP y que actividades podría plantear el profesor en clase.

ZDP (ZONA DE DESARROLLO PROXIMO): es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz). La zona de desarrollo próximo se genera en la interacción entre la persona que ya domina el conocimiento o la habilidad y aquella que está en proceso de adquisición. 

ACTIVIDADES: En un niño cuando empieza a escribir, necesita ayuda de un profesor, para que lo guie; como el profesor ya es experto y sabe del tema, podrá guiarlo, haciéndolo trabajar, de manera que ya con el tiempo pueda hacerlo independiente.

1. ¿Cuál es el aporte de la teoría de la Gestalt al aprendizaje?

Ayuda al alumno en su crecimiento personal.

En fortalecer el autoestima del alumno

Tiene un pensamiento más productivo

Saben ya interpretar y a la comprensión de una problemática.

1. ¿Cómo se almacena la información en la memoria largo plazo? ¿Qué modelo o modelos involucra la memoria como parte importante en el aprendizaje?

La información entra rápidamente en la memoria a corto plazo, para desplazar la información a la memoria a largo plazo, se necesita tiempo y en tanto que la capacidad de la memoria a corto plazo es limitada, la capacidad de la memoria a largo plazo parece ser prácticamente ilimitada. Además, una vez que la información se ha almacenado firmemente en la memoria a largo plazo, al parecer permanece ahí en forma permanente.

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