TRATAMIENTO AMBULATORIO PARA PERSONAS CON RETRASO MENTAL

TRATAMIENTO AMBULATORIO PARA PERSONAS CON RETRASO MENTAL

Al principio la lectura habla que la definición de retraso mental a cambiado a lo largo de los años, para que una persona sea diagnostica con R.M debe tener un C.I. de 70-7, así como limitaciones en habilidades de adaptación y aparece antes de los 18 años. Es muy limitado los servicios que se le pueden brindar a una persona con este tipo de retraso, algunos profesionales dicen que las personas con R.M no pueden tener trastorno mental. Por tanto, antes consideraban que no era conveniente dar psicoterapia a personas que tenían R.M.

Así mismo, aun no existe información precisa que ayude a los profesionales a realizar una buena intervención con personas que tiene doble diagnóstico, por ello en algunas ocasiones es etiquetan a personas con T.M no puedan diferencias los problemas de conducta adaptativa asociadas con R.M; para tener un cuadro más completo sobre estas dos es necesario un análisis conductual y un diagnóstico preciso.

Sin embargo, existen muchos factores para no tener una buena evaluación psiquiátrica con personas que tiene discapacidades del desarrollo, una de ellas seria las pruebas aplicadas, el clínico deberá analizar los resultados que se centran en la evaluación de los diferentes ítems, en segundo, serian las propias limitaciones del paciente de acuerdo con su edad, por último, el empleo de instrumentos de diagnósticos fiables y válidos.

Posteriormente, la lectura habla de algunas estrategias (control de contingencias, refuerzo diferencial, economía de fichas, castigo, tiempo fuera, instigaciones, sobre corrección y sanción), existen algunas dificultades con algunas estrategias que limitan la facilidad de la aplicación en algunos tratamientos, que requiere que un profesional las aplique adecuadamente, que las personas que están al cargo de personas con R.M estén motivadas y sean competentes.

Las estrategias más eficaces para personas con R.M son cognitivo conductual abordan enfoques más estratégicos, ya que una persona puede regular su conducta en lugares diferentes. Los enfoques basados en el aprendizaje social involucran el ensayo de la conducta, entrenamiento a solución de problemas y entrenamiento a habilidades sociales. el entrenamiento de habilidades sociales aumenta la función interpersonal y la conducta asertiva y disminuye los problemas de control de ira.  

Para concluir, las estrategias cognitivo conductual son procedimientos que fueron utilizadas en personas que no tenían alguna discapacidad en el desarrollo, en cambio, si un profesional especializado en las diferentes discapacidades que existen hace una buena intervención con base a estas estrategias en personas con R.M puede aumentar su eficacia.

...