Tema 1 BASES METODOLÓGICAS.

Bases Metodológicas.  

TEMA 1: LA INVESTIGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO.  

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Modelo general de investigación.   

La investigación científica que se desarrolla en el marco de las ciencias Sociales y el Comportamiento se caracteriza por el uso del método científico, cuyo resultado es la obtención de un conocimiento objetivo y universal.  

[pic 2]La aplicación del método científico es un proceso formalmente estructurado, compuesto por las siguientes etapas:  

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Estas etapas son las causantes de los diferentes niveles de actuación, en cada uno se desempeña una función específica.  

El método científico se aplica a un objeto concreto, estableciendo una interacción constante entre método y objeto. El método se concreta en diversas estrategias de investigación.  

Niveles de investigación.  

1. Nivel teórico-conceptual o expectativa teórica.  

En este nivel los problemas de investigación se convierten primero en hipótesis teóricas, luego pasan a ser hipótesis empíricas y operacionales.  

El objetivo es interpretar los datos obtenidos de la hipótesis teórica, para ello se realizan tanto actividades deductivas como inductivas. Fases:  

[pic 4] Delimitación del problema de investigación→ Trata de identificar y formular el problema, según su origen nos encontramos con: Observación de la realidad, resultados de investigaciones sobre un área concreta, modelos teóricos formalizados (problema consecuencia de un vacío conceptual), simple casualidad o capacidad productiva de la misma ciencia.  

[pic 5] Elaboración de hipótesis conceptuales sobre los fenómenos de interés→  

Aproximación explicativa a las preguntas que motivaron la investigación, llegando a las hipótesis conceptuales o preposiciones teóricas que definen la caracterización de los constructos teóricos y la relación entre los mismos. Se establecen en base a una teoría, guía las preposiciones y por consiguiente su validación.  

-Las hipótesis teóricas son difíciles de demostrar, porque son muy generales y abstractas, muy poco verificables.  

[pic 6] Conversión de las hipótesis conceptuales en hipótesis de investigación→ En esta fase la naturaleza de las relaciones a investigar determina la investigación, concretamente las tareas técnico-metodológicas y al resto.  

-Las hipótesis de investigación son de carácter empírico, en ellas quedan claramente definidas las variables y su relación funcional. Estas hipótesis adoptan relaciones confirmatorias o asociativas.  

[pic 7] Operacionalización de las hipótesis de la investigación→ Están unidas a la planificación y diseño de la investigación.  

-Las hipótesis operacionales se obtienen de la definición operacional de las variables mediante indicadores manipulables; son muy poco abstractas y muy verificables.  

[pic 8] Discusión de los resultados→ Interpretación de los resultados empíricos y generalización de estos.  

1. Nivel técnico-metodológico o de diseño.  

Se ponen los medios para solucionar el problema de investigación, cuyo objetivo es obtener datos que permitan la contrastación de la hipótesis. Para ello, es necesario tomar decisiones técnicas y metodológicas sobre la forma de medir variables, si es necesario con la selección y manipulación de variables independientes, el control de las variables extrañas, selección y asignación de sujetos, con el procedimiento, la tarea y los instrumentos de medida. En función de las decisiones tomadas se escoge la estrategia más adecuada.  

Estas decisiones constituyen el diseño de la investigación, dependiendo de los objetivos concretará el método a seguirá lo largo de la investigación.  

En este nivel se diversifica las diferentes estrategias o procedimientos de actuación, podemos decir que es determinante en el desarrollo de la investigación, pues las decisiones afectaran al análisis de datos y a las interpretaciones teóricas de los análisis.  

1. Nivel estadístico-analítico o de análisis de datos.  

En este último nivel se desarrolla el procesamiento de la información mediante el análisis estadístico de los datos con el objetivo de verificar o rechazar las hipótesis propuestas.  

Se pueden distinguir dos fases (no necesariamente tienen que aparecer ambas) aportan mayor claridad y concisión al proceso de elaboración estadística.  

-Fase 1: Elaboración y reunión de datos→ Se aplican los procedimientos de estadística descriptiva (simple descripción o gráfica).  

-Fase 2: Ajuste de modelos estadísticos→ Se aplican modelos estadísticos más adecuados con el objetivo de verificar su ajuste a los datos de nuestra investigación. La aplicación adecuada de estos modelos va a depender del cumplimiento de una serie de supuestos.  

Muchas de las decisiones propias de esta etapa de análisis vienen delimitadas por las tomadas en la etapa de diseño de la investigación.  

No existe una única relación entre diseño y modelo de análisis, ya que un mismo modelo puede aplicarse a diversos diseños y viceversa. La diferencia estriba en la interpretación conceptual realizada con los resultados obtenidos.  

-Fase 3: Discusión de los resultados o interpretación substantiva de los resultados→ Consiste en la interpretación y ajuste, a nivel conceptual, entre los presupuestos teóricos que motivaron la investigación y resultados estadísticos, teniendo en cuenta las condiciones específicas de la investigación. Estas condiciones se limita los ámbitos y dimensiones para los que serán válidos las interpretaciones conceptuales concretando su posible generalización.  

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