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Temas Para Investigar En Nnee


Enviado por   •  1 de Junio de 2014  •  1.185 Palabras (5 Páginas)  •  543 Visitas

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BLOQUE I: ANÁLISIS CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Tema 1: La educación especial: el camino hacia la escuela inclusiva

BLOQUE II: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

Alumnos con necesidades educativas especiales

Tema 2: Las dificultades de aprendizaje

Tema 3: La deficiencia mental

Tema 4: Deficiencias sensoriales: auditiva y visual.

Tema 5: El autismo

Tema 6: Las deficiencias motóricas

Alumnos con necesidades educativas específicas

Tema 7: El niño con altas capacidades

Tema 8: Minorías étnicas y culturales

BLOQUE III: LA INTERVENCION

Tema 9: Paradigmas de intervención

Tema 10: Los contextos de intervención: familia y escuela

Bases Pedagógicas:

BLOQUE I: ANÁLISIS PRÁCTICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

TEMA 1: LA EDUCACIÓN ESPECIAL: EL CAMINO HACIA LA ESCUELA

INCLUSIVA

1. Análisis de modelos educativos

2. Legislación educativa

3. Recursos personales: el PAI y el EOE

4. Medidas educativas de atención a la diversidad

BLOQUE II: INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNOS Y ALUMNAS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS

Alumnos con necesidades educativas especiales

Tema 2: Intervención educativa con las dificultades de aprendizaje

Tema 3: Intervención educativa con l a deficiencia mental

Tema 4: Intervención educativa con deficiencias sensoriales: auditiva y visual.

Tema 5: Intervención educativa con autismo

Tema 6: Intervención educativa con deficiencias motóricas

Alumnos con necesidades educativas específicas

Tema 7: Intervención educativa con sobredotación

Tema 8: Intervención educativa con minorías étnicas y culturales

BLOQUE III: LA INTERVENCION

Tema 9: Adaptaciones Curriculares Individualizadas

Tema 10: Planes de Acogida y de Colaboración entre la Familia y la Escuela

5.5 BIBLIOGRAFÍA.

Bases Psicológicas

Acereda, A.; Sastre, S. (1998). La superdotación. Madrid: Síntesis. Alcudia, R. (Coord.) (2000). Atención a la diversidad. Barcelona: Graó.

Alfonso, M. et al. (1987) Las minusvalías. Madrid: UNED.

Arco, J.L.; Fernández, A. (2004). Necesidades Educativas Especiales. Manual de evaluación e

intervención psicológica. Madrid: McGrawHill.

Bautista Jimenez, R. (Coord.) (1991) Necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.

Castanedo, C. (1997). Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial: Evaluación e

Intervención. Madrid: CCS.

Coll, C.; Palacios, J.; Marchesi, A. (Coords.) (2000). Desarrollo psicológico y educación: 2.

Psicología de la educación escolar. Madrid: Alianza

Fortes, M.C.; Ferrer, A.; Gil, M.D. (2000). Bases psicológicas de la educación especial.

Valencia: Promolibro.

García-Sánchez, J.N. (Coord.) (1999). Intervención psicopedagógica en los trastornos del

desarrollo. Madrid: Pirámide

Granado, M.C. (2005). El niño superdotado: fundamentos teóricos y psicoeducativos. Badajoz:

Abecedario.

Menéndez, S.; Granado, M.C. (2002). Desarrollo Psicológico y Procesos Educativos:

Actividades Prácticas. Huelva: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva.

Herrera-Gutierrez, E.; Cerezo, F. (1997). Bases psicológicas de la educación especial. Murcia:

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Lou M. A. y López, N. (1999). Bases psicopedagógicas de la Educación Especial. Madrid:

Pirámide.

Marchesi, A.; Coll, C. y Palacios, J. (1999) Desarrollo psicológico y educación III. Trastonos

del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza.

Marchesi, A.; Coll, C. y Palacios, J. (2001) Desarrollo psicológico y educación III. Trastonos

del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza.

Mayor, J. (Dir) (1991) Manual de Educación Especial. Madrid: Anaya.

Molina, S. (1994). Bases psicopedagógicas de la Educación Especial. Alcoy: Marfil.

Molina, S. (Dir.) (1986) Enciclopedia temática de la Educación Especial. Madrid: CEPE.

Ochaita, E. et al. (1988) Alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid: MEC-popular.

Padilla, D.; Sánchez, P. (2001). Bases psicológicas de la educación especial. Granada: Grupo

Editorial Universitario.

Puigdellivol, I. (2000). La educación especial en la escuela integrada. Una perspectiva desde la

diversidad. Barcelona: Gráo.

Rivière, A.; Martos, J. (Comps.) El tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas. Madrid:

Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO) Salvador Mata, F. (2001). Enciclopedia Psicopedagógica de la Educación

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