Teoria Del Aprendizaje

ACTIVIDAD FINAL UNIDAD III

Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su queahecr cotidiano, proponga cómo puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias

Considero que apartir de una pedagogia insitucional centrada en la trasformación escolares, pero cabe emcionar que el problema para que esto se de no es prostetar de las instituciones actuales, sino remplazarlas por otras, ya que debemos de admitir que el m edio ambiente que en el que se encuentra el individuo esta fallando y pr consiguiente debemos de generar un nuevo medio ambiente en el que el individuo se desarrollo al maximo.

Ahorabien cabe recalcar que no es tan facil cambiar de mediio ambiente ya que lo malo radica en que uno no puede introducirse en la mente del ser humano como en una maquina, y por consiguiente, par que ocurra un nuevo medio ambiente todos los integrantes de la institucion escolar debemos de tener la capacidad de pensar en que sera de provecho el logro de este.

Pero cabe mencionar que el educador debe de luchar contra todo y debe de ser el que logre en sus alumnos el cambio, y por lo tanto es el, el que debe de poner el ejemplo y asi motivar a sus alumnos.

A un nivel mas elevado se trata de sentir el estado interior, los sentimientos y las actitudes del otro como si estuuvieramos en su lugar. Esta comprensión de los sentimientos y de la psicologia de los otros exige lo que Rogers llama la empatia; la capacidad de identtificarse con el otro, a pesar de seguir siendo uno mismo, lo que permite conocer el estado psicologico del otro, y lograr con éxito el cambio en nuestros alumnos.

Cabe mencionar que esta forma dee intervención centrada en el reflejo y la empatia es fundamental, sobre todo en educación, ya que permite iluminar al grupo sobre si mismo y sobre su vida.

Asi mismo cabe mencionar que el conocimiento empático, centrado en la realidad individual del otro, se presupone en cualquier intervención centrada en el; y en educación esto significa que uno como profesor debe de conocer a sus alumnos a la vez desde el exterior mediante una observación tenta ydesde el interior con la empatia, lo que generalmente en ocasiones no asemos, y para que se un proceso de enseñanza satisfactorio debemos de conocer del todo a nusetros alumnos.

Ahunado a lo anterior cabe recalcar que existen canales por lo que pasan las influencias educativas, que son al mismo tiempo unas realidades intitucionales que afecta directamente al alumno y al profesor, esos canales son: el canal de la oferta-solicitacion, el canal de la comunicación, y el de la cooperación y del trabajo.

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