Teoria de las inteligencias multiples de guilford

:                                       INTRODUCCIÓN:

Los grandes genios e inventores de la historia, a lo largo de las décadas, han plasmado sus grandes obras llenando de civilización y cultura a la humanidad. Tal es su fuerza que lo teóricos desarrollan teorías para el conocimiento de las inteligencias múltiples que los llevan a tener un pensamiento creativo para crear y plasmar en el mundo su originalidad e inventiva.

Guilford nos muestra una teoría basada en “factores mentales” que nos orienta sobre las actitudes y habilidades del pensamiento que ayudan a desarrollar un pensamiento creativo que posiblemente anteceda a estas habilidades, ya que su teoría es más “intrínseca” y los tipos de pensamiento creativo muestran su producto “extrínsecamente”, términos que para Guilford son divergente y convergente.

DESARROLLO:

El modelo de Joy Paul Guilford, Estructura del intelecto, está basado en el desarrollo de las habilidades del pensamiento. Cada uno de las tres dimensiones dan una combinación que se llama “factores mentales” .

La producción creativa de factores temperamentales y motivacionales incluyendo intereses, actitudes y estilos cognitivos. Algunas disposiciones temperamentales se relacionan con el pensamiento creativo: impulsividad, introversión, extraversión y confianza en uno mismo. El estilo cognitivo mas estudiado ha sido dependencia-independencia de campo las personas que tienen mayor puntuación en independencia son las que son más capaces de ver las transformaciones. Según esto, Guilford de alguna manera nos muestra que es importante tener ciertos rasgos de la personalidad para desarrollar el pensamiento creativo, y aunque a simple vista los textos no lo mencionan, pienso que para desarrollar los tipos de pensamiento del texto de la maestría, es necesario tener “internamente” los aspectos que maneja Guilford en su teoría.

Para Guilford, las aptitudes que parecen ser responsables directas del éxito en el pensamiento creativo son: sensibilidad, para los problemas, fluidez, flexibilidad, novedad y originalidad, elaboración y habilidad de análisis y de síntesis, reorganización o redefinición, complejidad y evaluación; con este norte podemos pensar que Guilford relaciona todas las aptitudes anteriores con los tipos del pensamiento creativo, es decir, que en todos los tipos de pensamiento creativo se relacionan con estas habilidades ya que es importante tener todas estas aptitudes para desarrollar las habilidades creativas que se manejan en el texto de la maestría.

Joy Paul Guilford desarrolló un modelo de intelecto humano, basado en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Este modelo implica 5 operaciones: captación de la información, memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.
Su Modelo Estructura del Intelecto consta de tres dimensiones que representó por medio de un cubo. Cada una de sus tres dimensiones representa tres aspectos distintos, cuya combinación da lugar a lo que llama “factores mentales”:

Pese a que a simple vista no se relacionan estos conceptos con los de los tipos de pensamiento creativo, tienen una relación de tipo actitudinal necesaria para desarrollar dichas habilidades creativas y por eso son importantes de tomar en cuenta.

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