Teorias Implicitas

TEORIAS IMPLICITAS

Las teorías implícitas son una forma de concebir la “realidad”, en este caso a las teorías implícitas en función de la docencia, la cual nos muéstrala forma en cómo el docente está trabajando el término aprendizaje, y en esta cuestión abarcaremos la relación que se da entre los dos agentes principales de la enseñanza-aprendizaje. Punto de vista personal de los docentes sobre la labor educativa en base a la relación profesor-alumno y la concepción sobre su labor en el aula Esta teoría concentra tres tipos de enseñanza: directa, interpretativa y constructiva. En base a estas tres se puede conocer de qué manera trabaja un docente. Cada una en particular tiene sus propias características por ejemplo: la teoría directa tiene por característica principal las condiciones, un proceso y un resultado y así tiene que ser; la segunda incluye la actividad del aprendiz y admite que se dan muchas causas para el aprendizaje de éste; y la tercera da distintos significados a una sola información y la transforma. Pero las contradicciones, o lo que les resta importancia a estas teorías es que los niños sigan aprendiendo de una manera tradicionalista, sacando una copia exacta de lo que aprendió. En relación a éste breve acercamiento de cada una de las teorías, podemos decir que particularmente estas buscan un modelo de aprendiz, mi opinión es que cada una tiene elementos que, si se conjugan, grandes serías los beneficios para nuestros estudiantes, mientras más incluyamos el aprendizaje a la realidad mejores serán los resultados .Pero tal vez hoy en día siga predominando la educación tradicionalista, en los maestros que se encuentran en servicio desde hace ya varios años, pero los recién egresados, ya no la utilizan por lo que hay que seguir tratando de avanzaren educación.

...