Test Psicopedagogico

Informe Psicopedagógico

I. Datos personales

Nombre: Nicole Scarlette Salazar Hermosilla

Fecha de Nacimiento: 14 Junio 2000

Edad: 10 años 5 meses

Escolaridad: 6 años (1 año en escuela de lenguaje, 1 año educación parvularia. 4 años educación básica)

Curso: 4to año básico

Institución Educativa: Colegio San Alberto Hurtado

Nombre Especialista: Carla Olivares, Ana Karen Salazar, Blanca Segura

Fecha informe: Septiembre – Noviembre 2010

II. Motivo de Consulta

Exigencia curricular del módulo

III. Antecedentes Relevantes

En el año 2003 ingresa a la escuela de lenguaje “Geronimo de Alderete” por derivación del consultorio “Gustavo Molina”, por TEL Expresivo. Nicole presentaba dificultades al momento de hablar y comunicarse con los demás.

Colegio Geronimo de Alderete, se encuentra en la comuna de Pudahuel, su dependencia es particular subvencionado. Tipo de enseñanza Científico – Humanista. Posee una escuela de lenguaje para niños con alteración del lenguaje.

IV. Comportamiento durante la evaluación

Nicole durante el proceso de evaluación psicopedagógica, se mostró desde un comienzo motivada, entusiasta, persistente y colaborativa, atenta a cada una de las actividades propuestas. A veces demostraba nerviosismo a través de risas, lo cual fue disminuyendo poco a poco durante las sesiones.

V. Pruebas aplicadas e instrumentos de evaluación

• Prueba Informal de Sensopercepcion, de C. Olivares, A, Salazar, B. Segura.

• Prueba Informal de Psicomotricidad, de C. Olivares, A, Salazar, B. Segura.

• Test de ajuste al medio escolar, “Yo pienso, Yo siento”.

• Test, “Tipo de familia según criterio psicopedagógico” (T.P.F)

• Batería psicopedagógica Evalúa 3, de J.Garcia Vidal, D.Gonzáles Manjón y B.García Ortiz.

• Anamnesis, de I. Guillaume.

• Cuestionarios informales de C. Olivares, A, Salazar, B. Segura

VI. Análisis de Resultados

Análisis Cuantitativo

Pruebas Puntaje Directo Puntaje Centil Nivel

Memoria 64 25 Zona media

Reflexividad 2 5 Zona de refuerzo

Pensamiento analógico 14,7 75 Zona media

Organización perceptiva 16 75 Zona media

Motivación 11 30 Zona media

Autocontrol 4 50 Zona media

Conducta pro social 2 65 Zona media

Autoestima 4 70 Zona media

Comprensión lectora 20 85 Zona alta

Exactitud lectora 36 80 Zona alta

Ortografía fonética 75 85 Zona alta

Grafía - 99 Zona alta

Ortografía visual 45 60 Zona media

Calculo y numeración 27 82 Zona alta

Resolución de problemas 26 92 Zona alta

Resultados finales de áreas

Bases de razonamiento 51,6%

Valoración global de la lectura 82,5%

Valoración global de la escritura 81,3%

Valoración global de los aprendizajes matemáticos 87%

Análisis Cualitativo

Área Emocional Social: Nicole presenta distintas actitudes de acuerdo al contexto en el que se encuentra: en el colegio es solidaria, amistosa, colaboradora y participativa teniendo un comportamiento adecuado a su edad y curso. Es cariñosa y tierna con sus pares y profesores, sin embargo en su hogar es intolerante a las exigencias y responsabilidades que debe cumplir.

Autoestima: Según lo interpretado y observado en el test “Yo pienso, Yo siento” que se le realizó a Nicole. Arrojo los siguientes resultados: Nicole presenta una autoestima normal, pero con diferentes cambios según el contexto en donde se encuentre inserta. Al momento de estar con su grupo de pares ella siente vergüenza en algunas situaciones, es tímida frente a personas desconocidas. Por este motivo tiene reacciones inexplicables frente a problemas y/o responsabilidades, reacciona muy rápido emocionalmente y esta emoción es muy duradera. Estas reacciones son igualitarias en todo contexto, no importa el tipo de problema ella reacciona de igual manera frente a todos los problemas que tenga. Nicole no es tolerante a la frustración, se deprime cuando algo no le resulta o no sale como ella lo esperaba.

Relación Familiar: Nicole tiene buena relación con sus padres. El vínculo con su madre es bueno, ya que pasa mayor tiempo con ella. Su padre trabaja y sólo está ocasionalmente en el día, por esta situación no comparte tanto tiempo con Nicole. En cuanto a la relación con sus hermanas, esta es regular, teniendo conflictos con la más pequeña la mayor parte del día.

Relación Escolar: Nicole expresa que le gusta ir al colegio porque tiene buena relación con sus compañeros. En otro aspecto Nicole, sufre hostigamiento por parte de un compañero, esta situación ha ido disminuyendo ya que se tomaron medidas drásticas por parte de la profesora y la apoderada en este caso la mamá de Nicole.

...