Toso Sobre Infancia

Infancia

Desarrollo físico

EL NEONATO

El periodo neonatal-las primeras cuatro semanas de vida- es un tiempo de transmisión entre la vida intrauterina y la vida extrauterina. Al nacer, los sistemas circulatorio, respiratorio, gastrointestinal y de regulación de la temperatura se independizan de los sistemas de la madre.

El cerebro de un recién nacido tiene un cuarto de peso del de un adulto y alcanza el 80% de su peso definitivo al final del segundo año. Los reflejos primitivos cesan cuando el control del comportamiento involuntario (subcortical) da paso al control voluntario (cortical). El cerebro puede moldearse a través de la experiencia.

Al minuto y a los cinco minutos después del nacimiento se evalúa al neonato, desde el punto de vista médico, mediante la escala de Apgar, que mide cinco factores (apariencia, pulso, gestos, actividad y respiración), los cuales indican qué tan bien se ajusta el neonato a la vida extrauterina. Además, el neonato puede examinarse para verificar una o más condiciones médicas. Una pequeña minoría de infantes sufre el trauma del nacimiento, lesión causada al momento de nacer.

La Brazelton Neonatal Behaviorial Assessment Scale pude aplicarse para evaluar las respuestas de un recién nacido a su entorno y predecir su futuro desarrollo.

El bajo peso al nacer puede influir en el ajuste inicial a la vida extrauterina, e incluso puede incidir sobre el desarrollo posterior. Con frecuencia, un ambiente posnatal de apoyo mejorará el resultado. Sin embargo, los bebés con muy bajo peso (aquellos con tres libras y media o menos) tienen una prognosis menos prometedora que quienes tienen un peso mayor.

El bajo peso es un factor importante en la mortalidad infantil. Aunque en Estados Unidos el índice de mortalidad infantil ha disminuido, aún resulta muy alto y preocupante en especial entre los bebés afro-americanos. Los defectos al nacer pueden conducir a la muerte durante el primer año de vida.

El síndrome de muerte infantil repentina (en inglés, SIDS) es la principal causa de muerte en infantes cuya edad oscila entre un mes y un año de edad, y cada año afecta a más de 5,000 bebés en Estados Unidos.

Existen muchas teorías acerca de la causa del SIDS y ninguna tiene aceptación universal, aunque una de las más importantes se relaciona con una anormalidad en el cerebro.

Los índices de inmunización son particularmente bajos en Estados Unidos, en especial entre los niños de grupos minoritarios.

CRECIMIENTO FÍSICO Y DESARROLLO PSICOMOTOR

El crecimiento físico muestra unas pautas marcadas por un calendario madurativo, que aunque es cierto que hay diferencias entre uno niños y otros éstas se van a mover dentro de unos márgenes de edad.

A continuación podemos observar diferentes momentos evolutivos y las edades en las que se producen:

Edad en la que el 50% los logran Márgenes en los que el 90% de los niños lo logran

Mantiene la cabeza erguida 2,5 meses 3 semanas – 4 meses

Tumbado se apoya en los brazos y levanta la cabeza 2 meses 3 semanas – 4 meses

Pasa de estar de lado a estar boca arriba 2 meses 3 semanas – 5 meses

Sentado con apoyo 3 meses 2-4 meses

Agarra un objeto con la mano 4 meses 2-6 meses

Se pasa un objeto de una mano a otra 4,5 meses 2-6 meses

Sentado sin apoyo 7 meses 5-9 meses

Se pone de pie apoyado en algo 7 meses 5-9 meses

Gatea 8 meses 6-11 meses

Se puede poner de pie agarrándose a algo 8 meses 6-12 meses

Anda agarrando la mano de alguien 9 meses 7-13 meses

Puede estar de pie sin apoyo 11 meses 9-16 meses

Camina solo 12 meses 9-17 meses

Sube escaleras con ayuda 16 meses 12-23 meses

Salta sin moverse del sitio 23 meses 17-29 meses

Palacios J, Marchesi A y Coll C. (Com) (1990). Desarrollo Psicológico y Educación. Madrid. Alianza Editorial S.A.

DESARROLLO DURANTE LOS PRIMEROS TRES AÑOS DE VIDA

El crecimiento físico y el desarrollo motor normales se dan en una gran secuencia preordenada, de acuerdo con estos tres principios:

• Según el principio cefalocaudal, el desarrollo avanza desde el centro del cuerpo hacia las partes inferiores del cuerpo.

• Según el principio proximodistal, el desarrollo se da desde el centro del cuerpo hacia las partes exteriores.

• El desarrollo suele darse de un comportamiento simple hacia uno complejo.

Los bebés recién nacidos alternan entre estados de sueño, vigilia y actividad, de los cuales el primero ocupa la mayor parte del tiempo (aunque disminuye). Los patrones de estado son indicadores de cómo responde un infante al ambiente.

El cuerpo de un niño crece con especial rapidez durante el primer año de vida; el crecimiento se da en una forma rápida, aunque con un índice decreciente durante los primeros tres años del infante.

La alimentación con leche materna ofrece beneficios fisiológicos al bebé y facilita la formación del lazo madre-hijo. Sin embargo, para promover un desarrollo saludable es más importante la calidad de la relación entre los padres y el niño que el método de alimentación.

Las capacidades sensoriales, presentes desde el nacimiento, se desarrollan con rapidez durante los primeros meses de vida. Desde muy temprano los bebés demuestran destrezas avanzadas para diferenciar los estímulos. Algunas habilidades sensoriales parecen estar relacionados con un funcionamiento posterior.

Durante los primeros tres meses de vida, los infantes ganan control sobre los movimientos de su cuerpo. Las destrezas motrices se desarrollan de manera normal cuando un infante está listo por su grado de madurez.

La prueba Denver Developmental Screening Test se utiliza ampliamente para evaluar el desarrollo motor, lingüístico, personal y social.

Los factores del ambiente pueden retardar el desarrollo motor si la carencia es extrema. Aquellos que son persistentes en una cultura pueden afectar el momento oportuno del desarrollo motor, aunque experimentamos a corto plazo encaminados a acelerara tipos específicos de este desarrollo, como subir escaleras y controlar los esfínteres, por lo general han tenido poco efecto.

Aunque los bebés varones son un poco más grandes y vulnerables que las niñas, investigadores han encontrado pocas diferencias significativas entre los sexos durante la infancia, desde el punto de vista físico o de madurez

TABLA 3-9 Logros importantes en el desarrollo

Destreza 25% 50% 90%

Rodar sobre sí mismo 2 meses 3 meses 5 meses

Agarrar un sonajero 2meses y medio 3 meses y medio 4 meses y medio

Sentarse sin apoyo 5 meses 5 meses y medio 8 meses

Párase

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